【題目】下列能正確表示食物鏈的是（　�。�

A. 陽光→草→食草昆蟲→青蛙→細(xì)菌和真菌 B. 草←食草昆蟲←青蛙

C. 草→食草昆蟲→青蛙 D. 蝦米→小魚→大魚

【答案】C

【解析】陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故該選項(xiàng)不正確；食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，該食物鏈把箭頭的方向弄反，故該選項(xiàng)不正確；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者食草昆蟲、青蛙它們?nèi)叩年P(guān)系，故該選項(xiàng)正確；蝦米是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故該選項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清明插柳,端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗,從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程主要經(jīng)歷：

A．受精卵→若蟲→成蟲三個時期 B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

C．受精卵→幼蟲→成蟲三個時期 D．受精卵→幼蟲→若蟲→成蟲四個時期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑鳥總是將卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，讓小鳥為它孵卵和育雛。

（1）杜鵑鳥體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因而屬于________動物。

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成翼，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的________，可牽動兩翼完成飛行。

（3）如圖所示，鳥類的呼吸器官是[③]________，但是鳥類的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達(dá)的[②]________，可以輔助呼吸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】勤勞智慧的勞動人民在長期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語�！傲⑶餆o雨是空秋,萬物（特指谷物）歷來一半收”這句諺語說明的道理是（ ）

A．不同植物需水量不同

B．立秋后谷物生長需要大量的水分

C．谷物不同的生長時期需水量相同

D．土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與鳥類適于飛翔的特點(diǎn)無關(guān)的是( )

A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 長骨中空

C. 角質(zhì)喙 D. 直腸短

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是

A. 達(dá)爾文 B. 珍妮·古道爾

C. 巴斯德 D. 林奈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某一地區(qū)部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意如圖，分析回答下列問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是_____。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上圖中缺少_____和分解者。

（2）請寫出鷹獲得能量最少的一-條食物鏈；_____。

（3）通常，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量會越來越少，原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)_____。

（4）該地區(qū)生態(tài)優(yōu)美、植被繁茂、生物種類繁多，受到眾多攝影愛好者的青睞，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案