15．人體中的二氧化碳濃度最大是（　�。�
①細(xì)胞②動(dòng)脈血③靜脈血④肺泡．
A．①B．②C．③D．④

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過(guò)呼吸作用，利用氧氣，氧化分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水．

解答 解：人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用，而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所在組織細(xì)胞內(nèi)．組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，少部分用來(lái)維持體溫．在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用是在組織細(xì)胞中進(jìn)行的，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[10]，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（3）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸．
（4）內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．
（5）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃；脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的B（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的細(xì)胞核．A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是孢子生殖．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)C（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在無(wú)氧（有氧/無(wú)氧）的杯境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．老虎捕食野豬，說(shuō)明動(dòng)物界中存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．神經(jīng)系統(tǒng)能夠傳導(dǎo)的興奮叫做 （　�。�
A．刺激B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．神經(jīng)沖動(dòng)D．神經(jīng)信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．綿羊的白毛基因（R）相對(duì)黑毛基因（r）為顯性，
（1）一只白色母綿羊生了一只黑色小綿羊，該母羊的基因組成必定是Rr；
（2）與此母綿羊交配的公綿羊的基因組成可能為Rr，性狀表現(xiàn)是白色；也可能為rr，表現(xiàn)性狀為黑色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．被子植物中，個(gè)體發(fā)育的順序是（　�。�
A．受精中央細(xì)胞→胚乳→植株B．受精卵→胚乳→植株
C．受精卵→胚→植株D．植株→受精卵→胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小剛患了重感冒，發(fā)燒快一個(gè)星期了，體重明顯下降．原因是他體內(nèi)消耗量最大的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．脂肪D．無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案