【題目】圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系示意圖,圖二是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應具有的生物成分是 _____。
(2)圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是 __;雛鷹是由鳥卵中的[ ]__________發(fā)育而來,有利于其飛翔生活的呼吸方式是 ;鷹與蛇之間在生態(tài)學上的關系是 ___。
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈: ______。
(4)若該草原發(fā)生嚴重鼠害,導致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復,說明: ____。
【答案】 分解者 鼠、狐、兔 1胚盤 雙重呼吸 捕食、競爭 草→鼠→蛇→鷹生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(維持平衡)能力是有一定限度的
【解析】試題分析:⑴生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中沒有把分解者表示出來。
⑵、哺乳動物具有“胎生、哺乳”的特征,圖中的哺乳動物包括鼠、狐和兔。鷹屬于鳥類,雛鷹是由鳥卵中的1胚盤發(fā)育而來的。鳥類有利于其飛翔生活的呼吸方式是雙重呼吸。鷹以蛇為食物,在生態(tài)學上這種關系稱為捕食關系。
⑶、食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中根據(jù)生物之間吃與被吃的關系構(gòu)成的結(jié)構(gòu),起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,圖中最長的食物鏈組成是:草→鼠→蛇→鷹。
⑷、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限的,當外界壓力超過了生態(tài)系統(tǒng)的限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到難以恢復的破壞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一個被稱為________的細胞,這個細胞是在_________里由_________和_________結(jié)合而成的。
(2)出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里,每時每刻,都能通過臍帶和_________從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(3)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對。其實試管嬰兒只是精子和卵細胞結(jié)合成_________的過程是在試管中進行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關敘述,錯誤的是( 。
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來
C. 完成屈肘動作時,1受神經(jīng)傳來的刺激收縮
D. 在屈肘動作中1 和2是相互配合活動的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曉峰想了解本班同學的近視發(fā)病率.現(xiàn)有兩種方案:
①抽樣調(diào)查法,任抽班上3組同學進行調(diào)查;
②普查法,對全年班同學進行調(diào)查.
(1)方案________獲得的數(shù)據(jù)更準確(填序號).
(2)調(diào)查時首先要明確________和________,并制定合理的調(diào)查方案.有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為________.
(3)曉峰調(diào)查所在學校七、八、九年級近視發(fā)病率如圖,近視發(fā)病率有________的趨勢.
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