【題目】下列部件中對觀察物起放大作用的一組是

A、反光鏡、目鏡 B、物鏡、目鏡 C、遮光器、鏡筒 D、轉換器、光圈

【答案】B

【解析】

試題分析：顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉換器上的，因此物鏡有螺絲紋。目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中字母的結構名稱：A；
（2）E處進行的是（填氣體交換過程的名稱），通過E處氣體交換后，血液成分變化是；
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的 ． （填字母）
（4）若F處是小腸，血液經(jīng)過此處后營養(yǎng)物質(zhì) ． （填“增加”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括____________多樣性、__________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液


（1）圖中曲線乙表示的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行對照實驗．
（4）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是：？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，綠色植物進行光合作用的主要器宮是

A.莖B.葉

C.根D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小英同學對自己家族中能卷舌和不能卷舌的調(diào)查信息圖，請據(jù)圖回答：
（1）爺爺和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為 ， 根據(jù)調(diào)查信息圖中（填序號）的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→媽媽 ③爸爸×媽媽→小英
（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺?shù)幕蚪M成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）媽媽產(chǎn)生基因組成為A的卵細胞概率為 ． 因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義．下列說法正確的是（ ）

A．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施

B．保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)

C．引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性

D．生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢？小紅準備了20粒飽滿的玉米種子，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶．用標簽貼上1號瓶和2號瓶，在每個瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在1號瓶撒10粒種子，將瓶蓋擰緊．向2號瓶中灑一點水，使里面的紙變得潮濕，且沒有使紙浸泡在水中，在紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋．將1號瓶和2號瓶都放入溫暖的櫥柜中．結合小紅的探究回答下列問題：

（1）玉米屬于哪類植物
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
（2）種子萌發(fā)時，胚根會先突破種皮，形成植物體的
（3）你預測幾號瓶的種子能夠萌發(fā) ， 根據(jù)預測的結果，此探究實驗的結論是種子的萌發(fā)需要。
（4）種子萌發(fā)除了上述條件外，還需要的環(huán)境條件是適宜的和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有鳥類的生殖行為都包括：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛等。 （ ）

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