下圖中是一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________所固定的________能。

（2）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與人工群落之間以________形式進(jìn)行循環(huán)。

（3）此人工生態(tài)系統(tǒng)可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，提高�?jīng)濟(jì)效益。其主要原因是充分利用了________中的能量。

答案：（1）生產(chǎn)者（農(nóng)作物）,太陽(yáng);（2）二氧化碳;（3）生產(chǎn)者
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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下） 題型：022

有一生物小組學(xué)生在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問(wèn)題時(shí)，制作了三個(gè)密封的試管和一個(gè)密封的玻璃杯如下圖：

（1）在A、B、C、D中，可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是________。

（2）你認(rèn)為本探究的關(guān)鍵所在是________。

（3）你在探究中做出的假設(shè)是________。

（4）你得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（5分）

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　　　　　　　　　　　營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（4）能量在各種生物之間以間以　　　　　　　　　的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進(jìn)行循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（5分）

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　　　　　　　　　　　營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）能量在各種生物之間以間以　　　　　　　　　的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進(jìn)行循環(huán)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是               

（2）在農(nóng)村實(shí)驗(yàn)證明，此生態(tài)系統(tǒng)較為理想，建立此人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是                ，該生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，其原因是充分利用了各                  中的能量。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)重復(fù)利用，提高了                率。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)                   的原理建立的。

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