有一生物小組學生在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題時，制作了三個密封的試管和一個密封的玻璃杯如下圖：
（1）在A、B、C、D中，可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是________。
（2）你認為本探究的關(guān)鍵所在是________。
（3）你在探究中做出的假設(shè)是________。
（4）你得出的結(jié)論是________。
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管1 | 饅頭屑 | 唾液 | 攪拌 | ||||||||||||||||
| 試管2 | 饅頭屑 | 清水 | 攪拌 | ||||||||||||||||
| 試管3 | 饅頭塊 | 唾液 | 攪拌 | ||||||||||||||||
| 試管4 | 饅頭屑 | 唾液 | 不攪拌（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的，并放在37℃左右溫水中10分鐘） 其中試管1是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，試管2、3、4都是1的對照實驗，利用你所學的知識，解答下列問題： （1）當以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取試管 1 1 和試管4 4 為對照實驗．（2）試管1和2進行對照實驗是為了探究 唾液對淀粉 唾液對淀粉 的作用．（3）滴加碘液后不變藍的是 1 1 號試管．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2009-2010學年北京師大附屬實驗中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 一實驗小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”，4位同學分別對饅頭做了以下處理： 他們小組將4只試管分別放入37℃溫水中保溫10分鐘后，分別加入兩滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色變化，請問：  （1）媛媛同學做的1號試管模擬了口腔中牙齒、舌、唾液的作用，其他同學做的是1號試管的對照實驗．你分析一下其他3位同學的對照實驗中是否有不妥之處？如果有請指出應(yīng)如何改正．______． （2）立偉同學的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變量是：______；小娟同學的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變量是：______；天天同學的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變景是：______． （3）實驗完成后，小娟想：唾液到達胃里還能否繼續(xù)消化淀粉呢？她與小組同學交流后，他們做出這樣的假設(shè)：唾液在胃里無法繼續(xù)消化淀粉．請你設(shè)計實驗幫他們證明假設(shè)是否成立．你的實驗設(shè)計是：______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年云南省思茅四中七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 某中學一實驗小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下4種處理：
其中試管1是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，試管2、3、4都是1的對照實驗，利用你所學的知識，解答下列問題： （1）當以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取試管______和試管______為對照實驗． （2）試管1和2進行對照實驗是為了探究______的作用． （3）滴加碘液后不變藍的是______號試管． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | ||||||||||||||||
