【題目】向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動，一滴湯水會招來許多的螞蟻，這些現(xiàn)象說明生物具有哪一特征 （ ）

A.生長 B.應(yīng)激性 C.反射性 D.新陳代謝

【答案】B

【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)即應(yīng)激性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中能夠飛行的動物是

A.昆蟲 B.甲殼動物

C.軟體動物 D.環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和_____________兩部分組成。

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是________(填序號)，它能對_________進行初步消化。

（3）人體最大的消化腺是______(填序號)，其分泌的消化液是__________，其消化脂肪的方式屬于________________。

（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是___________(填序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動，其動力來自___________；血液之所以不能倒流是由于有________________________能防止血液倒流。

（2）血液由8→5→肺部毛細血管網(wǎng)→2→3，這一循環(huán)路線是__________，圖中的[2]指的是_________，內(nèi)流_____________血。

（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的[ ]________。

（4）體循環(huán)的起點是[ ]__________，經(jīng)過體循環(huán)，血液的變化是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通許是靠（　�。�

A. 聲音 B. 表情 C. 舞蹈 D. 氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 心房與動脈相連，心室與靜脈相連

B. 當(dāng)血液流經(jīng)①后，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

C. 右心房是肺循環(huán)的起點

D. 體循環(huán)是指血液流經(jīng)“左心室→②→右心房”的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物身體呈_____對稱；扁形動物身體呈_____對稱，這兩類動物都有口無_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝同學(xué)在完成“光對鼠婦分布的影響”探究實驗后，想再探究光對黃粉蟲分布的影響。他設(shè)計了以下實驗：

材料用具：10只黃粉蟲、紙盒、紙板、玻璃板。

實驗步驟：①以紙盒的中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，營造出明亮與陰暗的環(huán)境（如圖）。

②在兩側(cè)中央各放入5只黃粉蟲，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次黃粉蟲在明亮處和陰暗處的數(shù)目，統(tǒng)計10次。

實驗結(jié)果：

次數(shù)環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮

5

6

4

4

3

2

2

1

0

0

陰暗

5

4

6

6

7

8

8

9

10

10

請你和小輝同學(xué)共同完成下列實驗

（1）對上述實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)，你認為正確的取值方法是：求出_____值。根據(jù)實驗結(jié)果比較分析，可以得出的結(jié)論是______。

（2）實驗中用10只黃粉蟲而不是1只，目的是。深入探究：小輝在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，用于裝黃粉蟲的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黃粉蟲在吃塑料嗎？

（3）小輝作出的假設(shè)是______。

（4）小輝根據(jù)假設(shè)進行了如下實驗，把黃粉蟲分為甲、乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片，進行觀察。如果實驗證實黃粉蟲真的是在吃塑料，這將給我們解決現(xiàn)實社會中的什么問題帶來啟示？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物千姿百態(tài)，各種動物以獨特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請根據(jù)下圖中的動物，分析并回答問題：

（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將動物分為無脊椎動物和脊椎動物，請寫出圖中所有的無脊椎動物________。（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號）

（2）動物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所不同，如④用______呼吸，②主要用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（3）圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過程的動物是________。（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號）

（4）圖中⑤大腦發(fā)達，行為復(fù)雜，幼年時期就會模仿同類，學(xué)會用樹枝“釣”白蟻。根據(jù)動物行為的獲得途徑來劃分，這種行為屬于________。

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同步練習(xí)冊答案