鳥類在繁殖季節(jié),親鳥將捉到的小蟲帶回巢中飼喂雛鳥,這屬于
A.社會(huì)行為 | B.繁殖行為 | C.防御行為 | D.貯食行為 |
試題分析:先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,鳥類在繁殖季節(jié),親鳥將捕捉到的小蟲帶回巢中飼喂雛鳥是動(dòng)物哺育后代的繁殖行為,這是動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為,是動(dòng)物的本能,故B符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
下列動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.蜻蜓點(diǎn)水 | B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C.老馬識(shí)途 | D.老鼠打洞 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物行為的是( )
A.大雁南飛 | B.雄雞報(bào)曉 | C.家燕筑巢 | D.鳥無(wú)牙齒 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:實(shí)驗(yàn)題
回答蜜蜂社會(huì)性生活的一些問(wèn)題:
⑴蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂,它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的_________行為。
⑵遇到敵害時(shí),工蜂會(huì)群起護(hù)巢,從功能上看,這是___行為,從獲得途徑上看屬于____行為
⑶蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是________行為。
⑷蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是__________行為。
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
將處于繁殖期間的活的雄三刺魚與三種模型同時(shí)放入水中,這三種模型分別是:與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部沒(méi)有涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型;與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒(méi)有涂成紅色的模型。其中哪些模型會(huì)引起活的雄三刺魚的猛烈攻擊?( )
A.與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部涂成紅色的模型和與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型 |
B.與雄三刺魚大小、形狀完全一樣的下半部沒(méi)有涂成紅色的模型 |
C.與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部涂成紅色的模型和與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒(méi)有涂成紅色的模型 |
D.與雄三刺魚大小、形狀不完全一樣的下半部沒(méi)有涂成紅色的模型 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:實(shí)驗(yàn)題
北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。(5分)
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是 ,運(yùn)動(dòng)方式是 。
(2)藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和 行為,同時(shí)藏羚羊的遷徙屬于 行為。
(3)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,燕子的飛行器官是 ,
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí),為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來(lái),肛門后面白色部分顯露出來(lái),告知同伴,這種行為是
A.防御行為 | B.社會(huì)行為 | C.攻擊行為 | D.繁殖行為 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道:英國(guó)某農(nóng)場(chǎng),一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對(duì)那些與自己長(zhǎng)相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
(1)鴨卵產(chǎn)下后,還要經(jīng)過(guò)資料中提到的_________過(guò)程,小鴨才能破殼而出。
(2)能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的___________。
(3)這只雞媽媽的表現(xiàn),從行為獲得途徑看,屬于____________行為。
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