【題目】下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的

B. 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)

C. 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)期自然選擇而形成的

【答案】C

【解析】試題分析：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病的是（ ）

A．麻疹 B．近視眼 C．肺結(jié)核 D．艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題：

(1)過(guò)程a和b分別表示植物的 和 。

(2)通過(guò)a過(guò)程，光能變成了 中的 。

(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是 、 ；條件分別是 、 ；產(chǎn)物是 、 。

(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中， 過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用。

(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以 ，并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一棵蘋果樹(shù)上可以結(jié)出紅富士、金帥、小國(guó)光三個(gè)品種的蘋果，采用的繁殖方式是

A．種子繁殖 B．扦插 C．壓條 D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）“霧霾”主要對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重。

（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是 ( )

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②

為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨(車流量最小)

上班時(shí)段(車流量大)

中午(車流量小)

下班時(shí)段(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（3）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ 。

某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度 。

（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米粒缺少最可能的原因是

A．水分不足 B．光照不足

C．無(wú)機(jī)鹽不足 D．傳粉不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救？

A. 趕緊去醫(yī)院 B. 用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住

C. 用消毒紗布包扎 D. 在近心端壓迫止血，再撥打120

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 （ ）

A.植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用

B.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成

C.液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成

D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是我們黃岡市普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ淖钔獾挠矚�、捻去的紅顏色皮、暴露出來(lái)的兩個(gè)白顏色瓣分別是由_____________、_____________、____________發(fā)育而來(lái)的．

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是______________、一定的水分和充足的空氣．

（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是_________________．乙生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其反應(yīng)式．____________________

（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于___________．

（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的____________數(shù)為2．

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