綠色植物利用----------------提供的能量，把------和---------------合成淀粉等有機物，并且把---------轉(zhuǎn)變成-------------，儲存在有機物中，這個過程就是人們常說的--------------------。
該題考查的是光合作用的定義，光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）下頁圖是植物光合作用示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖中【A】______是進行光合作用的場所。
(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。
(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是______。光合作用      （填儲存或釋放）能量。此能量最終來源于_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某同學為證明“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置。請分析回答：

(1)試管中甲有氣泡產(chǎn)生，這氣泡內(nèi)的氣體是（     ）。
(2)甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是光，得出結(jié)論光合作用需要在（     ）的條件下進行；甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，證明光合作用是由（              ）完成的。
(3)光合作用實質(zhì)上就是綠色植物通過（              ），利用光能，把二氧化碳和（         ）轉(zhuǎn)化成貯存著能量的（            ），并且釋放氧氣的過程，這就是綠色植物的光合作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳處于相對平衡。           （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)下圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的          的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)        的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

許多人喜歡在臥室擺放幾盆生長旺盛的綠色植物。有人反對，說是白天可以，晚上就不行了，因為植物與人爭氧氣；有人支持，說是綠色植物能進行光合作用，會產(chǎn)生大量的氧氣，吸收大量的二氧化碳。你認為誰說得對？從綠色植物光合作用和呼吸作用的關系談談你的看法？（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用的部位是                           （   ）。
A．所有活細胞B．線粒體C．葉綠體D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）右圖表示芥菜葉的光合作用，請據(jù)圖回答問題：

（1）芥菜葉進行光合作用需要的條件是[③]        ，場所是[④]         。
（2）綠色植物通過光合作用吸收①和釋放⑤，起到維持大氣中的        和        平衡的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物葉的結(jié)構(gòu)中，能進行光合作用的是（  ）
A．葉脈B．葉肉C．表皮D．氣孔

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