12.某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究.黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng),常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里(如圖)
下面是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫他作答:
(1)提出問(wèn)題:黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):黃粉蟲(chóng)會(huì)(會(huì)或不會(huì))選擇陰暗的環(huán)境
(3)制定并實(shí)施方案:取方形鐵盒,在兩側(cè)中央各放入10只等大的黃粉蟲(chóng),一側(cè)蓋省不遮光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次,結(jié)果如表
 環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
  明亮  4只    4只    3只    2只  2只
  陰暗  6只    6只    7只    8只  8只
若全班有10個(gè)小組開(kāi)組探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)
通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:黃粉蟲(chóng)會(huì)(會(huì)或不會(huì))選擇陰暗的環(huán)境
(5)如果在鐵盒兩側(cè)中央各放一只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?不能因?yàn)檫@樣得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有偶然性
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?放回大自然
(7)如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度,需要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供潮濕、干燥兩種環(huán)境.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(2)假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的回答,根據(jù)問(wèn)題“黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?”可作出假設(shè):黃粉蟲(chóng)會(huì)(會(huì)或不會(huì))選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實(shí)施方案:
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,因此應(yīng)該取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差.所以“若全班有10個(gè)小組開(kāi)組探究”,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù).
  明亮環(huán)境中平均有3只黃粉蟲(chóng),陰暗環(huán)境中平均7只,因此通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:黃粉蟲(chóng)會(huì)(會(huì)或不會(huì))選擇陰暗的環(huán)境
(5)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此,如果在鐵盒兩側(cè)中央各放一只黃粉蟲(chóng)不能得出準(zhǔn)確結(jié)論.因?yàn)檫@樣得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有偶然性.
(6)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“做完實(shí)驗(yàn)后”,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)放回大自然
(7)如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是濕度,需要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供潮濕、干燥兩種環(huán)境,以觀察黃粉蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的選擇.
故答案為:(2)會(huì)
(4)平均;會(huì)
(5)不能;偶然性
(6)放回大自然
(7)濕度;潮濕、干燥(缺一不可)

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.在人們的生活中,米酒是家庭聚會(huì)中常見(jiàn)的飲品,若就制作米酒的過(guò)程而言,特點(diǎn)是條件要求不高,流程很短,取材方便和易于操作.小劉同學(xué)對(duì)此很感興趣,決定和李奶奶學(xué)習(xí)制作米酒,下面是李奶奶制作米酒的主要過(guò)程.
    她首先將糯米煮熟,待其冷卻到攝氏30度時(shí),加上了已經(jīng)配置好的一些酒曲,與糯米飯攪拌,待混勻后,放置于清潔的容器內(nèi),并在米飯中間挖了個(gè)洞,繼而將釀酒器皿加蓋密封,放置在攝氏25-28度之間溫暖的地方.
請(qǐng)你回答小劉同學(xué)在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)
(1)先將糯米飯煮熟的目的是什么?殺死其他的雜菌
(2)酒曲的主要成分是什么?酵母菌
(3)為什么不是在米飯煮熟后立即將準(zhǔn)備好的酒曲放入,而是在冷卻到30度后才做呢?保持酵母菌的活性,溫度太高會(huì)殺死菌種
(4)將混有酒曲的糯米飯放入容器后,為什么還將米飯的中央挖一個(gè)洞?存儲(chǔ)一部分空氣,讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸,快速增加酵母菌的數(shù)量
(5)在制作的過(guò)程中,為什么要對(duì)容器加蓋密封?使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精,同時(shí)也防止了雜菌的進(jìn)入.

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(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽,兒童缺鈣易患佝僂病,對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí),還要加服的一種維生素是維生素D.
食物種類食物重量
(克)
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(克/100克)
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青菜5000.03
豆腐1000.16
牛奶00.10
豬肉1000.006
(3)表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.616據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理,食物中鈣的含量不足.
(4)教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充鈣,促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高.

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