【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是（　�。�

①蚯蚓﹣﹣﹣體壁 ②鯽魚(yú)﹣﹣﹣鰓 ③家鴿﹣﹣﹣﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣﹣﹣鰓和皮膚⑤家兔﹣﹣﹣肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

【答案】C

【解析】蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換，正確；

魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，正確；

鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊中不進(jìn)行氣體交換，

錯(cuò)誤；

蛙幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；

錯(cuò)誤；
⑤家兔是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，正確。所以①②⑤正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在考察抱犢崮國(guó)家森林公園里生長(zhǎng)的植物時(shí)，將松樹(shù)、桃樹(shù)、蒲公英歸為一類(lèi)，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類(lèi)，則其分類(lèi)的依據(jù)是

A．有無(wú)果實(shí) B．有無(wú)種子 C．有無(wú)根莖葉 D．有無(wú)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的（____）__，_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖_____、____。

（2）圖二所示的_____都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_____。

（3）圖二中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的（4）端流到（5）端后，成分變化是_____含量減少。

（4）圖二中外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中（3）____肌應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（5）肺與外界的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是（　　）

A. 草→兔→鷹 B. 鷹→兔→草

C. 草→鷹→兔 D. 陽(yáng)光→草→兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道在自然界存在豐富多彩的各種各樣的植物類(lèi)群，它們具有不同的形態(tài)特征。根據(jù)不同植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以把它們進(jìn)行分類(lèi)。植物是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演化過(guò)程，才形成了我們今天所看到的豐富多彩的植物類(lèi)群，也使得我們所居住的地球真正披上了綠裝，同時(shí)也為地球上其他生物種類(lèi)，包括人類(lèi)的生存和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以關(guān)愛(ài)植物就是關(guān)愛(ài)我們的未來(lái)。下圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）原始生命形成以后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A_______。

（2）最早登陸的植物類(lèi)群是B___________和C________，但是B和C的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)，一部分C進(jìn)化成為原始的______________，包括D__________和E____________，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)了陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是由____________ ，由_______________，由_______________，由_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí).某同學(xué)連續(xù)測(cè)量三次.數(shù)值分別是12厘米.11.5厘米.12.2 厘米.這位同學(xué)的記錄應(yīng)為 （　�。�

A. 12.1厘米 B. 11.9厘米 C. 12.2厘米 D. 12.7厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用的影響”時(shí)，將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制成如下曲線，請(qǐng)據(jù)圖

（1）曲線表明：在一定溫度下，豌豆幼苗的呼吸隨著溫度增高，呼吸強(qiáng)度__________，呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度是__________℃，當(dāng)超過(guò)這個(gè)溫度時(shí)，隨溫度增高，豌豆幼苗呼吸強(qiáng)度__________。

（2）豌豆幼苗呼吸作用的本質(zhì)是__________________。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是：生活中我們?cè)谫A存蔬菜、水果、糧食時(shí)應(yīng)保存在__________狀態(tài)下，這樣可以__________（填促進(jìn)或抑制）呼吸作用強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某劇組特型演員雖已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在

A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 B. 成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

C. 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足 D. 成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案