【題目】運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和 組成。

【答案】骨骼肌

【解析】

試題分析：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結，有的骨連結是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結，還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等，關節(jié)是骨連結的主要形式，它是 由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成，骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

(1)圈二中的甲對應圖一中的生物是____，此生物與鷹的關系是____。

(2)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是____，，它通過生理過程____，（填序號），有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的結構層次是（ ）

A．個體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 B．細胞→器官→組織→個體

C．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 D．細胞→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，構成該系統(tǒng)結構和功能基本單位是________，完成膝跳反射的神經(jīng)結構是________。

（2）寫出下列數(shù)字所指反射弧的結構名稱：6_________ 2_________3_______

（3）人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式是______。

（4）如圖在A處給以適當刺激并引起膝跳反射，則神經(jīng)沖動傳導的途徑是_________ 。

（5）通常在發(fā)生反射后，受試者才覺察到小腿位置的變動，說明神經(jīng)沖動一部分傳向了_______。

（6）若3處受傷，刺激6時膝跳反射能否發(fā)生？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應該在一條直線上？（ ）

A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡

B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔

D．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的基本生理功能是攝取、轉運、消化食物和吸收營養(yǎng)、排泄廢物，這些生理的完成有利于整個胃腸道協(xié)調的生理活動。如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）細嚼米飯一會兒，感覺有點甜，這是因為[]___中有___分泌的消化液，分解了米飯。

（2）米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[]___吸收的，其結構中的___和___增大了其吸收面積。

（3）當[]___分泌的膽汁不足時，將影響肥肉的消化。

（4）只能對部分蛋白質進行初步消化的器官是[]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是煙草花葉病毒的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1) 圖中的（1）是_________（2）是_______。

(2) 該病毒屬于_________病毒。

(3) 該病毒只能寄生在__________中才能生存。

(4) 病毒離開了活的細胞，通常會變成________.

(5) 病毒靠自己的______中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，可以表示人體口腔上皮細胞的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學網(wǎng)購了一盆歐月，商家還好心送了一袋生根粉。為“探索生根粉促進插條生根的最適濃度”，該同學做了如下實驗：

選取生長良好、形態(tài)大小大致相同、帶芽的數(shù)量和飽滿程度完全相同的一年生月季枝條5支作為插條，將枝條的形態(tài)學上端削成平面，下端削成斜面；并去掉大部分葉片，將剩余葉片剪去一半。

將5支插條下端分別插入2ml濃度分別為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的生根粉溶液中，深約3cm，浸泡1天時間（將裝置放在遮陰、空氣濕度較高的地方）。

將處理好的枝條放相同且適宜條件下水培。

觀察、記錄生根情況。

根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）將枝條形態(tài)學上端削成平面的目的是__________________________，下端削成斜面的目的是__________________；將葉片剪去一半的目的是______________________。

（2）月季通過扦插生出的根叫___________________。

（3）本實驗中有兩處不夠嚴謹，請指出：_____________，_______________。

（4）將本實驗完善后，請設置表格繪制在以下空白處。_________

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