細(xì)菌、真菌是自然界中的分解者，關(guān)于分解者的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分解動(dòng)植物的尸體、糞便等
B．把動(dòng)植物尸體中的無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物，供綠色植物利用
C．推動(dòng)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
D．把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
A、分解者能把動(dòng)植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，A正確；
B、分解者把動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，不是把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
C、分解者能把動(dòng)植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，因此分解者能推動(dòng)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)，C正確．
D、分解者把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，供綠色植物利用，D正確．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）呼吸道有______作支架，能保證氣體順暢通過(guò)．
（2）[1]能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，請(qǐng)你列舉兩條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
①______；②______．
（3）哮喘患者的感染部位是[______]______．
（4）吃飯時(shí)邊吃飯邊說(shuō)笑，容易引起劇烈咳嗽．是由于吞咽時(shí)[______]______來(lái)不及蓋下，食物誤入[______]______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙屬于（　�。�
A．分解者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題

（1）圖中若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的部分是______和______
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著______的流動(dòng)，該生態(tài)系統(tǒng)中兔的生命活動(dòng)所需要的能量歸根到底來(lái)源于______．
（3）正常情況下，如果用如圖2圖形表示兔數(shù)量的變化，______圖是正確的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明用一個(gè)1000毫升的無(wú)色玻璃瓶、1個(gè)軟木塞、石蠟、4棵水生植物、2條小魚、4只田螺、放置幾天的自來(lái)水、沙礫等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶．妙在小魚、田螺、水生植物都能生活相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間．請(qǐng)回答：
（1）這個(gè)廣口瓶應(yīng)放在______地方．
（2）在廣口瓶生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素有______．非生物因素有______．
（3）小魚、田螺和水生植物分開后，______（填能或不能）在密封的瓶子中單獨(dú)生存．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草、兔三種生物的數(shù)量關(guān)系，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A、B、C三種生物中，數(shù)量最多的是______（用字母回答），它所代表的生物是______．
（2）兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______者．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

觀察如圖，回答問(wèn)題：
（1）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（2）細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成______、______和______，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造______．自然界的這種現(xiàn)象叫______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為______．
（2）圖中A是______者，B是______者，它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和______．
（3）C是______者，主要包括營(yíng)腐生生活的______和______．從圖中分析可知，C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，為農(nóng)作物所利用．這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為（　　）
A．消費(fèi)者、呼吸作用
B．分解者、分解作用
C．生產(chǎn)者、光合作用
D．非生物的物質(zhì)與能量、消化作用

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