中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了幾個(gè)時(shí)期?這種發(fā)育類型屬于什么發(fā)育?
(2)若要保證蠶絲高產(chǎn),應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的什么時(shí)期?為什么?
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的詩句.從家蠶的發(fā)育過程分析,這兩句詩描述的生物學(xué)現(xiàn)象有什么不準(zhǔn)確的地方?你能否試著改變其中的兩個(gè)字,使之符合家蠶的生長(zhǎng)規(guī)律?
分析:昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、成蟲,據(jù)此答題.
解答:解:(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)它的幼蟲期使其積累更多的營(yíng)養(yǎng).
(3)“到死”二字用的不科學(xué),因?yàn)榇盒Q并沒有死,只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹.可改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.
故答案為:(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期;完全變態(tài)發(fā)育;
(2)幼蟲期;因?yàn)榧倚Q是在幼蟲期吐絲.
(3)不科學(xué);“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀察如圖中家蠶的發(fā)育過程圖,并回答下列問題:
(1)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[
2
2
]
期.
(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[
4
4
]
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應(yīng),為什么?
增加幼蟲體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多吐絲
增加幼蟲體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多吐絲

(3)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這是一種由家蠶體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為.
(4)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的詩句.這兩句詩描述的生物學(xué)現(xiàn)象具有科學(xué)性嗎?你能否試著改變其中的兩個(gè)字,使之符合家蠶的生長(zhǎng)規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀察圖中家蠶發(fā)育過程不同時(shí)期的四幅圖片,并回答問題.

(1)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[
A
A
]
期.家蠶的生殖方式是
有性
有性
生殖;家蠶的受精方式是
體內(nèi)
體內(nèi)
受精;家蠶的發(fā)育是
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育
(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[
B
B
]
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應(yīng).
(3)A圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為.
(4)2003年底,我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作.若分別用B、C、D時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?
一樣
一樣

(5)唐代李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”中用“死”表述,事實(shí)上是不夠科學(xué)的.當(dāng)家蠶吐絲作繭時(shí),家蠶正結(jié)束一個(gè)發(fā)育時(shí)期,開始進(jìn)入另一個(gè)新的發(fā)育時(shí)期.這個(gè)新的發(fā)育時(shí)期是
D
D

A、蠶蛾         B、受精卵         C、幼蟲        D、蛹.

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.觀察家蠶發(fā)育過程圖并回答:

(1)家蠶發(fā)育的順序是
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
.與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育多了
 期.
(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應(yīng).
(3)圖A顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為.
(4)2003年底,我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作.若分別用B、C、D時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?
一樣
一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀察圖中家蠶的發(fā)育過程圖,并回答下列問題:
(1)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[
 
]
 
期,屬于
 
發(fā)育,該發(fā)育方式經(jīng)過
 
 
 
 
 (填序號(hào))
(2)詩句“春蠶到死絲方盡”中的“死”是家蠶的哪個(gè)發(fā)育階段?
 

(3)家蠶和蟋蟀都屬于
 
受精,發(fā)育的起點(diǎn)都是
 

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