人體必須每天攝入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活。下圖是各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程a代表        ,過(guò)程b代表         。完成a、b過(guò)程的主要器官是小腸,能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有                           。
(2)c過(guò)程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié),此物質(zhì)通過(guò)血液的運(yùn)輸對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)屬于          調(diào)節(jié)。若該物質(zhì)分泌過(guò)少,在尿液中易出現(xiàn)             。
(3)e過(guò)程中,由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要的過(guò)程,其中能形成原尿的過(guò)程是                          。若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,則可能的病變部位
             。
(4)過(guò)程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外。人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,都是通過(guò)            實(shí)現(xiàn)的。
(1)消化    吸收    腸液、胰液、膽汁    (2)激素     葡萄糖 
(3)腎小球的濾過(guò)作用     腎小球      (4)擴(kuò)散作用(氣體擴(kuò)散)
分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡(jiǎn)單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用,這個(gè)過(guò)程叫做消化,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由小腸絨毛壁的毛細(xì)血管進(jìn)入血液的過(guò)程叫做吸收,小腸內(nèi)的消化液有膽汁、胰液和腸液,激素由內(nèi)分泌腺分泌后,進(jìn)入血液參與物質(zhì)循環(huán)調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng),能降低血糖的激素是胰島素,胰島素分泌少,會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿,經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用后,蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能透過(guò),能透過(guò)腎小球的物質(zhì)到達(dá)腎小囊中,叫做原尿,如果尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,則可能的病變部位是腎小球;氣體能夠交換是由于氣體的擴(kuò)散作用,氣體從濃度大的地方向濃度小的地方擴(kuò)散,直到兩邊濃度相等為止。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。
 
方法
1
2
3
4
處理
饅頭塊
0.5g
0.5g
 
 
饅頭碎屑
 
 
0.5g
0.5g

2ml
 
2 ml
 
唾液稀釋液
 
2 ml
 
2 ml
條件
37℃保溫5分鐘
碘液檢測(cè)
2滴
2滴
2滴
2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
 
 
①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________。
②研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是__________。
③ 3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。         你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

消化系統(tǒng)是由                        組成的。 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

觀(guān)察右圖(該圖為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的消化情況),回答問(wèn)題。

(1)如果A表示是消化道中的口腔,E表示大腸,則B表示      ,C表示        ,D表示     ,D中含有的消化液有_____________________。
(2)圖中曲線(xiàn)X表示的食物是           ,Y表示           ,Z表示            

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管
加入物質(zhì)(ml)
處理溫度
處理時(shí)間
 1號(hào)
淀粉糊(2ml)+清水(2ml)
37°C
10min
2號(hào)
淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)
37°C
10min
 
(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是      ,其原因是                      。
(2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被      酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是          。
(3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是                    。
Ⅱ下表是初三·一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類(lèi)
日攝入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克)
維生素C(毫克)
鈣(毫克)
鐵(毫克)
饅頭
1000
8
 
28
3.2
青菜
500
1.2
24
32
1.4
牛奶
100
3
1
104
0.4
豬肉
100
12
 
6
1.6
(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?__________________________;有無(wú)可能患缺鈣癥? ________________________。
(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:                                         
_________________________________________________________________。
(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么病?__________________________。
(4)試寫(xiě)出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?               
_________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程,該過(guò)程是通過(guò)________完成的。
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是________和________。
(3)某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔________次。
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______________________________________________________________________。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6)在C腔從開(kāi)始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的          。
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)        所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和
吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
(3)標(biāo)號(hào)⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌         來(lái)
調(diào)節(jié)血糖的濃度。
(4)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱(chēng)為        。
(5)圖中⑦表示小腸,小腸壁上有豐富的血管,按血液流動(dòng)的方向,進(jìn)入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比,從小腸壁流出的血液中葡萄糖的含量        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在一塊淀粉—瓊脂塊上的五個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,如圖所示:將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液浸淀粉—瓊脂塊,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表:

圓點(diǎn)位置
實(shí)驗(yàn)處理方法
碘液處理后
的顏色反應(yīng)
A
新鮮唾液與鹽酸混合
藍(lán)黑色
B
經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液
藍(lán)黑色
C
只有新鮮唾液
紅棕色
D
接種酵母菌
紅棕色
E
只有2%蔗糖酶液
?
⑴ 你對(duì)圓點(diǎn)A與B的顏色變化的解釋是                     
⑵ 圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性,你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是              
⑶ 你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)    色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶                   。
⑷ 上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理,目的是                    。
⑸ 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

產(chǎn)生膽汁的器官是  
A肝臟    B胰腺    C小腸    D膽囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案