用綠豆種子發(fā)豆芽，在發(fā)豆芽的過(guò)程中，有機(jī)物含量的變化是______．
生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以綠豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗綠豆體內(nèi)的有機(jī)物，由綠豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水，所以會(huì)有1千克黃豆可長(zhǎng)出10千克豆芽，而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以綠豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，而水分增多．
故答案為：逐漸減少
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物種子中，將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是（  ）
A．胚根B．胚軸C．子葉D．胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀資料，回答問(wèn)題．
有一回，越國(guó)派文仲去跟吳王說(shuō)，越國(guó)年成不好，鬧了饑荒，向吳國(guó)借一萬(wàn)石糧食，明年歸還，夫差看在西施的面子上，答應(yīng)了．
轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)，越國(guó)糧食豐收．文仲把一萬(wàn)石糧食親自送還吳國(guó)．夫差見(jiàn)越國(guó)十分守信用，更加高興．他把越國(guó)的糧食拿來(lái)一看，粒粒飽滿(mǎn)，就讓人把這些糧食分給農(nóng)民，命令大家去種．到了春天，種子種下去了，等了十幾天，還沒(méi)有抽芽．大家想，好種子也許出得慢一點(diǎn)，就耐心地等著．沒(méi)想到，過(guò)不了幾天，那些撒下去的種子全爛了，他們想再撒自己的種子，已經(jīng)誤了下種的時(shí)間．
這一年，吳國(guó)鬧了大饑荒，吳國(guó)的百姓全恨夫差．他們哪里想到，這是文仲的計(jì)策．那還給吳國(guó)的一萬(wàn)石糧食原來(lái)是經(jīng)過(guò)蒸熟了又曬干的．
（1）為什么植物的種子煮熟了就不會(huì)萌發(fā)了？
（2）為了避免類(lèi)似的事件再次發(fā)生，我們應(yīng)該在播種前做些什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

識(shí)圖回答p列問(wèn)題．

（一）圖______為菜豆種子，圖______為玉米種子．
（2）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．
①______；④______；⑤______；⑥______；⑦_(dá)_____；⑨______；⑩______；⑩______；⑥______；⑩______．
（3）圖中④⑤⑥⑦合稱(chēng)為_(kāi)_____，一實(shí)際上就是______
（4）玉米種子的⑩有______片，被稱(chēng)為_(kāi)_____植物；菜豆種子的⑦有______片，被稱(chēng)為
______植物．
（b）實(shí)驗(yàn)中被碘液染成藍(lán)色的部分是[______]______，這說(shuō)明該結(jié)構(gòu)中含有______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是玉米種子縱切示意圖，能為玉米種子萌發(fā)提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一粒種子要萌發(fā)，自身必須要有發(fā)育成熟而完整的______，同時(shí)，還應(yīng)處在有適量的水分、______和______的環(huán)境中才能萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在適宜的條件下，能夠萌發(fā)的種子是（　�。�
A．完整，籽粒飽滿(mǎn)的綠豆種子
B．去掉胚乳的玉米種子
C．去掉胚芽的蠶豆種子
D．去掉子葉的大豆種子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將大米種下去不能長(zhǎng)出幼苗的原因是（　�。�
A．種皮已被破壞B．胚已被破壞
C．子葉中沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)D．胚乳已被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“春街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，詩(shī)句中強(qiáng)調(diào)了下列哪一項(xiàng)條件對(duì)草種子萌發(fā)的重要性（　　）
A．適宜的溫度B．足夠的水分
C．充足的空氣D．種子自身的條件

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