7．物種滅絕是一個(gè)自然過(guò)程與人類(lèi)無(wú)關(guān)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死絕，而一種生物的死絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅；亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類(lèi)越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類(lèi)減少，這些原因主要是人類(lèi)活動(dòng)造成的．因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
B．若b為手指處毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C．血流流經(jīng)b時(shí)會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換
D．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
B．生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性
C．我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家
D．我國(guó)的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的種類(lèi)數(shù)量都位于世界前列

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．蘑菇和青霉一樣，都是由大量的菌絲構(gòu)成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)菌表述正確的是（　�。�
A．分布沒(méi)有植物廣泛，但與人的關(guān)系十分密切
B．分布廣泛，與人的關(guān)系不密切
C．有些能用肉眼觀察到
D．與植物細(xì)胞相同的是：都是由細(xì)胞構(gòu)成，且有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，分類(lèi)的依據(jù)是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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