原子和分子的根本區(qū)別

1. A.
   分子比原子大
2. B.
   分子能構成物質(zhì)原子不能
3. C.
   分子間有間隙，原子間沒有
4. D.
   分子在變化中可分，原子不能

厄爾尼亞效應導致云南大旱，天災促使人們目益關注環(huán)境保護．下列做法與這一主題不相吻合的是

1. A.
   綠色化學使原子完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物
2. B.
   利用太陽能、風能和潮汐能發(fā)電
3. C.
   推廣燃煤脫硫技術，并且使用清潔能源
4. D.
   采用多種途徑提高煤、石油的產(chǎn)量，以滿足工業(yè)快速發(fā)展

通過化學學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水
B．分離空氣
C．加熱高錳酸
D．分解過氧化氫
E．________
（1）在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標號儀器的名稱：①________②________；試管內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式是________；
（3）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，是為了________，實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因為________；
（4）實驗結束后，立即用冷水沖洗試管，可能導致的后果是________；
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”），注射器中盛放的藥品是________；可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣，氣體應從________（“a”或“b”）端導入，并在瓶內(nèi)裝滿水；若瓶內(nèi)只有空氣，氣體從________（“a”或“b”）端導入，也可以收集到一瓶干燥的氧氣．

質(zhì)量相同的鎂、鐵、鋅分別跟足量的鹽酸充分反應，生成氣體的質(zhì)量由大到小的順序是

1. A.
   鎂、鐵、鋅
2. B.
   鐵、鎂、鋅
3. C.
   鋅、鐵、鎂
4. D.
   鎂、鋅、鐵

能將飽和的石灰水變?yōu)椴伙柡偷氖�灰水的方法�?/h1>

1. A.
   蒸發(fā)
2. B.
   攪拌
3. C.
   降溫
4. D.
   升溫

實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，并經(jīng)過凈化、干燥后，還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量．根據(jù)所得到的銅粉的質(zhì)量，可求得參加反應的氫氣的質(zhì)量，進而計算出應消耗的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量．但實驗耗用的鋅粒（不含雜質(zhì)）和稀硫酸的質(zhì)量都遠遠超過計算值．試從實驗過程看，原因是________．

下列用途，不屬于氧氣用途的是

1. A.
   煉鋼
2. B.
   醫(yī)療
3. C.
   填充燈泡
4. D.
   宇航

乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血．下圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分文字．請仔細閱讀后回答以下問題．
（1）144g乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量為________g．
（2）某人每天分兩次服藥，一次最多服用________片．

中和一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，需要用m克NaOH，若改用KOH m克時，反應后溶液的加紫色石蕊應當

1. A.
   顯紅色
2. B.
   顯紫色
3. C.
   顯藍色
4. D.
   無法確定

將250g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）40%的大理石放到500g稀鹽酸中，恰好完全反應．求：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？