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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型:
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,
分解
分解
反應(yīng);
(2)銅絲浸入硝酸銀溶液中
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號和數(shù)字表示.
(1)1個汞原子
Hg
Hg
;   
(2)2個硫酸分子
2H2SO4
2H2SO4
;
(3)3個氫氧根離子
3OH-
3OH-
;     
(4)硫酸中硫元素的化合價
H2
+6
S
O4
H2
+6
S
O4

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科目: 來源: 題型:

(2010?百色)下列除雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜方法
A N2(O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
B CaCO3(NH4NO3 溶解、過濾、洗滌、干燥
C 二氧化碳(一氧化碳) 通過灼熱的氧化鐵
D CaCl2溶液(鹽酸) 加入適量的Na2CO3

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識判斷,下列說法不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)”X2十3Y2═2Z“的敘述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

金屬材料包括純金屬以及它們的合金,在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中起著非常重要的作用.
(1)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:
錳>鐵>銅
錳>鐵>銅

猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個實(shí)驗(yàn)):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈

(2)銅與鋅的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某種黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入同一種稀硫酸,并將每次加入稀硫酸的質(zhì)量和充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次 20 17.4
第2次 20 14.8
第3次 20 12.2
第4次 20 12.0
第5次 20 m
①表格中m=
12.0
12.0
;
②黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(選填字母),檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是
打開止水夾,加水至長頸漏斗下端向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好.
打開止水夾,加水至長頸漏斗下端向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好.
.實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氫氣的裝置如右圖所示,該裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從
b
b
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從
b
b
端通入.

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科目: 來源: 題型:

下圖中A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知組成A、B的元素種類相同,組成F、G的元素種類相同,C、D是無色氣體,H是紫紅色固體,E、I是黑色固體.
(1)A的化學(xué)式為
H2O2
H2O2
,C的化學(xué)式為
O2
O2

(2)F+E→G的化學(xué)方程式為
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
,該反應(yīng)
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“放出”).
(3)實(shí)驗(yàn)室里利用右圖裝置可以實(shí)現(xiàn)D+I→H+B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)該先
通入D
通入D
(選填“通入D”或“點(diǎn)燃酒精燈”).

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科目: 來源: 題型:

煤、石油和天然氣是常見的三種化石燃料,它們屬于不可再生能源.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及生產(chǎn)和生活需求的增加,人們正在利用和開發(fā)其他新能源.
(1)石油經(jīng)過加熱分餾,得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等產(chǎn)品,該過程屬于
物理
物理
變化(選填“物理”或“化學(xué)”,下同);將煤隔絕空氣加熱到上千攝氏度,得到焦?fàn)t煤氣、粗氨水、焦炭和煤焦油,該過程屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(2)相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為C4H10)為燃料的灶具,若要改為以天然氣為燃料的灶具,應(yīng)采取的措施是
C
C
(選填字母).
A.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小              B.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C.增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量        D.減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采不當(dāng)而使甲烷氣體大量泄漏,會造成的嚴(yán)重環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)

(4)右圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.乙醇屬于
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”),完全燃燒的化學(xué)方程式是
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目: 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程.
(1)工業(yè)上把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入
高爐
高爐
(寫設(shè)備名稱),在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的
一氧化碳
一氧化碳
把鐵從鐵礦石里還原出來.
(2)若鐵礦石選用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵),表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)要煉出含鐵96%的生鐵4000t,至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?
(請寫出詳細(xì)的計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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