化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一是研究物質(zhì)的組成，本教材通過探究蠟燭燃燒和電解水的產(chǎn)物來研究物質(zhì)的組成．
（1）如圖是簡易電解水的裝置，回答下列問題：
①電源A端為電池的極．電解水時，將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②D管中產(chǎn)生的氣體能，其中的氣體是．C管中的氣體能其中的氣體是
③通過此實(shí)驗我們得出水是由氫元素與氧元素組成的．請說明理由．
（2）下面是某同學(xué)在家里探究石蠟物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的部分實(shí)驗報告，請?zhí)顚懲暾��?br />

實(shí)驗步驟及現(xiàn)象	實(shí)驗結(jié)論
取一支蠟燭，用小刀輕輕切下一小塊石蠟	石蠟的硬度 小 小 （填“大”或“小”）
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中，石蠟漂浮在水面上 將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中，石蠟漂浮在水面上	石蠟密度比水小且難溶于水
點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個干而冷的玻璃杯，過一會兒，玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠	石蠟燃燒生成了水蒸氣，從而推測出石蠟含有 氫 氫 元素
迅速翻轉(zhuǎn)玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁	石蠟燃燒生成了二氧化碳，從而推測出石蠟含有 碳 碳 元素

【總結(jié)規(guī)律】通過碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，氫氣在空氣中燃燒生成水，石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水等實(shí)驗事實(shí)的分析，可以總結(jié)出含碳元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生二氧化碳，而含氫元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生水．
【知識遷移】已知甲烷（化學(xué)式為CH₄）在點(diǎn)燃的條件下可以在空氣中燃燒，請寫出化學(xué)符號表達(dá)式．

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同．
（2）水中加入少量蔗糖，靜置一段時間，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物．
（3）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息是（寫一點(diǎn)）

用符號表達(dá)式書寫下列反應(yīng)，并指出基本反應(yīng)類型
（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣；基本反應(yīng)類型．
（2）紅磷在空氣中燃燒；基本反應(yīng)類型．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒；基本反應(yīng)類型．
（4）木炭在空氣中燃燒；基本反應(yīng)類型．
（5）水通電分解；基本反應(yīng)類型．

潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的．但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染．空氣污染的危害是和；為了保護(hù)空氣質(zhì)量，人類應(yīng)該積極行動起來，如和以保護(hù)空氣．

大連市城市“中水”設(shè)施建設(shè)管理辦法第三條：“中水”主要用于廁所沖洗、園林澆灌、道路清潔、車輛沖洗、基建設(shè)施以及噴水池、空調(diào)冷卻設(shè)備補(bǔ)充用水等．這一做法的意義是、；將污水處理成中水的過程中用到的凈水方法有（填一種）．水是重要的自然資源，也是生命之源，水資源不足將嚴(yán)重影響人類的生存，請舉出生活中節(jié)約用水的一點(diǎn)具體做法．而生活中水的硬度大也會給生活帶來麻煩，我們經(jīng)常通過的方法降低水的硬度．水在實(shí)驗室中用途也很多，如硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底都要留一些水，其中的作用分別是和；請再舉出一種水在實(shí)驗室中的用途．

根據(jù)要求填空：
（1）用化學(xué)用語填空：
①兩個氧原子②兩個氫分子③氫氧根離子  ④氧化鐵
⑤構(gòu)成氯化鈉的粒子
⑥氫氣在空氣中燃燒生成水
（2）根據(jù)下列元素的化合價，寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
 

-2

O

   

0

Mg

    

+2

Ca

   

+1

H

①一種非金屬氧化物  ②一種金屬單質(zhì)．

下列實(shí)驗操作錯誤的是（　　）

下列氧化反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�

下列關(guān)于催化劑的有關(guān)說法正確的是（　�。�

地殼中含量居第二位的非金屬元素是（　�。�