A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng)

B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中

C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中

D. 將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中

A.滴至a克時，溶液中反應(yīng)為

B.滴至b克時，溶液中含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)

C.滴至c克時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大

D.滴至d克時，溶液呈中性

（提出問題）敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么？

（問題猜想）堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和________等五種物質(zhì)。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（思考分析）(1)有同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是______________。

(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。

(3)寫出步驟Ⅲ中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(4)溶液C中所含陽離子的符號________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)探究，能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。

（作出猜想）他們認(rèn)為濾液中一定有NaOH，理由____________(用化學(xué)方程式表示)。

對其他成分又分別作了如下猜想：

小艾猜想：還可能有________

小可猜想：還可能有Na2CO3

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）請你選擇除CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小艾的猜想(要求簡述操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)：__________。

小可取一定量的溶液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，于是他便否認(rèn)了自己的猜想。

（反思評價）小云認(rèn)為小可的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是______。

（拓展延伸）細(xì)心的小艾同學(xué)發(fā)現(xiàn)；鑒別完四種溶液后的6只試管中的廢液倒入同一污物瓶，自己的污物瓶廢液呈紅色，小可的是無色澄清液體。于是繼續(xù)探究無色澄清液體中溶質(zhì)成分，除酚酞外一定還有________，可能有________，最后用_____________確定了可能有的物質(zhì)確實(shí)存在，探究完后他們對酸堿鹽知識有了更深刻的理解。

（提出問題）氧化銅在反應(yīng)前后化性質(zhì)和質(zhì)量會改變嗎？

（設(shè)計并實(shí)驗(yàn)）

（1）小紅把自己實(shí)驗(yàn)后試管中的物質(zhì)倒入過濾器中進(jìn)行過濾，如圖②所示。發(fā)現(xiàn)燒杯的液體中有黑色物質(zhì)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________(答一條即可)。

（2）小紅再次過濾后，把濾出的固體加入稀鹽酸中，固體消失，溶液慢慢變藍(lán)。小紅認(rèn)為氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

小紅認(rèn)為還可以用其他的方法得出同樣的結(jié)論，她的方法是______________。

（3）老師在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又提供了后面③④⑤的實(shí)驗(yàn)裝置。要想證明氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變，實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號，裝置可重復(fù)使用)。

（得出結(jié)論）氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)要想把氧化銅全部從濾紙上轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中幾乎不可能，因此嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，他改變了稱量方法：___________，解決了這個問題。

（2）實(shí)驗(yàn)室為什么不用氧化銅作為過氧化氫分解的催化劑呢？小明猜想二氧化錳的催化效果比氧化銅好。請你幫助小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明此猜想：_________。

探究一：甲組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅片生銹的必要條件。

【猜想】常溫下，銅生銹可能與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個月。

他們觀察到只有實(shí)驗(yàn)①中銅片表面生銹，實(shí)驗(yàn)②、③、④中銅片始終無明顯變化。

【解釋與結(jié)論】

（1）試管中的蒸餾水要預(yù)先煮沸，其目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)④中氫氧化鈉溶液的作用是____________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）得出“銅生銹一定與二氧化碳有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實(shí)驗(yàn)是________（填序號）。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)推知，銅生銹的條件是與氧氣、水蒸氣、二氧化碳同時接觸。

【反思與評價】

（5）在做猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與氮?dú)鉄o關(guān)，其理由是_________。

（6）欲進(jìn)一步證明銅綠中含有碳酸鹽，所需的試劑是________________。

探究二：乙組同學(xué)探究加熱銅綠會生成什么物質(zhì)。

他們與老師一起進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管口有無色液體產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)完成后，試管內(nèi)固體由綠色變?yōu)楹谏��?/span>

（7）他們經(jīng)過討論，猜想黑色固體可能是氧化銅或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，取少量黑色固體于試管中，____________（填實(shí)驗(yàn)操作以及現(xiàn)象），證明只有氧化銅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是 （用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個實(shí)驗(yàn)是 （填編號）。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是 。

【反思與評價】

（6）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是 。

（7）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是 。

（初步探究）取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的pH>7，說明溶液呈________性。

（提出問題）白色粉末成分是什么？

（查閱資料）

（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定。

（猜想與假設(shè)）

猜想Ⅰ：碳酸鈉

猜想Ⅱ：碳酸氫鈉

（實(shí)驗(yàn)探究）甲乙興趣小組設(shè)計不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案：如圖，取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確。寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

乙組方案：用如圖所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________；表中m＝________g；根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是______________。

（反思應(yīng)用）

（1）甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是__________________。

（2）家中制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機(jī)酸)，再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟。原因是________________。

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按圖甲所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是______________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨之加快，其原因可能是_______________。寫出其中一支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖乙進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？________(填“可行”或“不可行”)。試管①中現(xiàn)象是______________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。他們依照鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。請回答：

a 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是________(填“①”、“②”或“③”)試管內(nèi)的銅片。

b 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，根據(jù)元素守恒觀還應(yīng)該補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的目的是想證明________。