（1）裝置A中反應體現了一氧化碳具有___________性（化學性質），寫出具有此性質的另外一種物質__________（化學式）。

（2）裝置C中現象是有氣泡，_______，_______；寫出C中發(fā)生反應的化學方程式：_______。

（3）停止通入一氧化碳，熄滅A處的火焰，裝置B中可能出現的現象是：__________________

（4）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要______（填“是”或“否”）， 請說明理由__________.

（5）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：

（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實驗探究）設計如下實驗方案

（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是________________。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_________（含m的代數式）時，可以得出猜想三的結論正確。

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣體是______，該實驗能得出的結論是_____________。

（2）用B圖所示改進裝置進行實驗的優(yōu)點是____________________，若在實驗過程中測得氧氣含量偏大，可能的原因是:_________________.

（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是___________．

（4）利用D圖進行實驗，寫出甲烷燃燒的化學反應方程式:_________________________.

（1）以上兩個實驗方案中，從除盡鐵角度考慮，應選擇__________，原因___________

（2）兩個方案中都有攪拌、過濾操作，必須用到的玻璃儀器有_____________________

（3）寫出兩個實驗方案中其中一個有關反應的化學方程式：______________________________

（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____________________

（1）儀器①的名稱是________.

（2）請寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式：___________________________________.某同學檢驗A裝置氣密性時先從儀器①加水至其最下端浸沒在水面以下，然后右端導管連接注射器，若向右拉動注射器活塞，___________________（填寫現象），說明裝置氣密性好。

（3）B裝置在化學實驗中有廣泛的用途。

①若用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從___________（填“a”或“b”）口進入；

②若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應從B的______（填“a”或“b”）口進入；

③若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法是_______________________________________.

（1）實驗用品中使用到的金屬材料有_______（填一種即可）

（2）寫出一個能證明鋁的活動性比鐵強的化學反應方程式：___________________。

（3）取一小塊白磷放在一鋁制的小盒中，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內，點燃蠟燭，塞緊膠塞, 燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了．蠟燭燃燒需滿足的條件：①溫度達到著火點;②______________________。

（4）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量的水，立即關閉活塞，鋁盒中的白磷燃燒，在該實驗中，生石灰的主要作用是________________________________

A.金屬的活潑性N＞M

B.兩個反應生成H2的體積相等

C.相對原子質量N＞M

D.兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等

實驗探究二 硬水為什么會產生水垢？

[查閱資料]

（1）自然界的碳酸鈣在有水和二氧化碳的侵蝕下，會生成可溶于水的碳酸氫鈣，硬水中含有大量的自由移動的Ca2+、Mg2+、HCO3-離子。加熱后形成難溶物積聚在容器底部，形成水垢。

（2）加熱碳酸氫鎂會分解生成碳酸鎂，但是長時間煮沸，碳酸鎂會與水發(fā)生反應生成更難溶于水的氫氧化鎂。

[猜想與假設j

水垢中可能含有CaCO3、 Mg（OH）2， 還可能含有_____（填化學式）。

[實驗驗證]取水垢研成粉末，各取少量于下面的A、C、D三支試管中進行如下實驗：

寫出A試管發(fā)生的一個化學方程式：_____。

附加：（1）將水垢溶解在100g不同溫度的蒸餾水中，達到飽和，利用傳感器測定出溶液中的某幾種離子的濃度（單位體積的溶液中所含離子的數目）與溫度的變化關系如下圖：

推測表示曲線③的離子符號是_____。

（2）D試管上層液體加酚酞試液，先變紅后又褪色的原因，除了與氫氧化鎂的溶解度有關外，還有可能的原因是_____。

（3）我省南部山區(qū)的石灰?guī)r巖洞內發(fā)生的變化，就與碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉變有關，“世界是物質的，物質是在不斷變化的”，請你再舉一種物質， 簡要說明它在自然界的循環(huán)_____。

[提出問題]鋁也可以與堿溶液反應嗎？產生的氣體是什么？

[查閱資料]1、鋁和氧化鋁不但都能跟酸反應，也都能和氫氧化鈉水溶液反應，生成偏鋁酸鈉（ NaAlO2）等物質；2、白色的無水硫酸銅遇水會變藍色。

[提出猜想]對反應產生的氣體猜想： A：是氧氣； B：是氫氣； C：是二氧化碳。

C的猜想是錯誤的，理由是_____。

[設計實驗]按照圖I所示的裝置進行實驗

（1）反應一段時間后，用帶火星的木條放在a處，觀察到_____，則A的猜想錯誤。

（2）為驗證猜想B成立，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗，放好藥品，連接好儀器向裝置內先通一會兒氣體后再加熱，這樣做的原因是_____。

（3）通過對圖II所示裝置③和④中出現的_____和_____現象分析，可以得出B的猜想正確。

[得出結論]鋁和氫氧化鈉水溶液反應生產氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）反應的化學方程式為_____。

（1）固體B的化學式為_____， 寫出步驟①的化學方程式_____。

（2）步驟①、②實驗基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步驟③實驗基本操作的名稱是_____。

（3）該流程中，能否根據得到的硫酸鋅質量，求出一定質量的黃銅中鋅的質量分數？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。

（1）實驗儀器①的名稱_____。

（2）實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母， 下同）。該反應的化學方程式為_____。

（3）某興趣小組的同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點是_____；若要用G收集氫氣，氣體應從_____端進入。

（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇上圖中的_____（填字母）。