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【題目】從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是()

A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.受熱水分子運動速率加快

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,稱得錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)100.9g.請完成下列問題:

1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為____g

2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量________

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【題目】1)利用傳感器實將化學(xué)實驗的實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為數(shù)字化實驗。某;瘜W(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實驗室,對初中化學(xué)常見的實驗進(jìn)行了探究活動,請回答:

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

方案一

方案二數(shù)字化實驗

①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到___________________,證明反應(yīng)生成了二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

2)黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學(xué)901班的學(xué)生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究,請你幫忙完成以下探究內(nèi)容

藥品組合

現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢)

結(jié)論(是否適合實驗室制CO2)

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

________

________

石灰石和稀硫酸

_________

石灰石和稀鹽酸

_________

_________

請寫出上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式 ___________________________。

3)該班課代表伍俊杰等同學(xué)還想進(jìn)一步探究,通過查閱資料知道鹽酸的濃度(鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比)也能影響反應(yīng)的速度,碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應(yīng)的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速度過程中氣壓隨時間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn),請你幫忙完成探究內(nèi)容。

方案一

方案二數(shù)字化實驗

①圖方案一中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為________________

②按圖方案二所示進(jìn)行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點_______選填(a ~ d)可知:兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。

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【題目】請你根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

1)圖一中儀器C的名稱是______

2)實驗室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用AB______(填序號)組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

3)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是______(填),不能選擇另一套的原因是______

4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是___________,用該原理制取氧氣時,除上述儀器外,還缺少一種用品的名稱是_________,用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______

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【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì),愛護(hù)水資源,落實長江大保護(hù)。

1)樹立保護(hù)水體意識。下列做法正確的有_________;

A 節(jié)約用水

B 工業(yè)用水重復(fù)利用

C 洗衣污水集中處理

2)掌握水的凈化方法。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:

①投藥(多為ClO2)的作用是____________。

②檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是____________,若為硬水,要降低水的硬度,我們常選擇的方法是__________。

3)化學(xué)讓水更潔凈

①生活污水截流處理過程如下圖所示,其中粗格柵網(wǎng)除去較大漂浮物利用的原理是____________。

②海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題,圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:_____,水變成水蒸氣過程中,不發(fā)生變化的有________________填字母序號)

A 分子質(zhì)量  B 分子種類  C 分子間隔

③淡化后的水在電解器中電解,切斷電源后,用燃著的木條檢驗產(chǎn)生的氣體,負(fù)極端玻璃管觀察到的現(xiàn)象是________

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【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。

1)變化屬于______變化(選填物理”“化學(xué)),原因是__________(從微觀的角度解釋);

2)第三個方框的物質(zhì)屬于_______(填序號:①混合物、②純凈物、③單質(zhì)、④化合物、⑤氧化物)。

3)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

一氧化碳在工業(yè)上有重要作用。

1)一氧化碳在空氣中燃燒_____________;

2)一氧化碳還原氧化銅__________。

生活處處是化學(xué),下列是生活中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

3)自熱式盒飯利用生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱 ____________。

4)乙醇俗稱酒精做燃料加熱食品______________

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【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學(xué)式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點-151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應(yīng)來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CONO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,使CONO 反應(yīng),生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用,是心腦血管的保護(hù)神。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1NO的物理性質(zhì)_________________。

2NO不穩(wěn)定的原因是____________________

3NO可用____________ 法收集。

4)治理NO的化學(xué)方程式為_____________________

5NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體來制取氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO32KCl3O2現(xiàn)對一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體進(jìn)行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖像正確的是

A.B.C.D.

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【題目】如圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( 。

A. 圖中x34

B. 該元素位于元素周期表第四周期

C. 該元素屬于金屬元素

D. 該元素原子易得電子形成陰離子

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