【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì),愛護(hù)水資源,落實(shí)長江大保護(hù)。
(1)樹立保護(hù)水體意識。下列做法正確的有_________;
A 節(jié)約用水
B 工業(yè)用水重復(fù)利用
C 洗衣污水集中處理
(2)掌握水的凈化方法。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①投藥(多為ClO2)的作用是____________。
②檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是____________,若為硬水,要降低水的硬度,我們常選擇的方法是__________。
(3)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如下圖所示,其中粗格柵網(wǎng)除去較大漂浮物利用的原理是____________。
②海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題,圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):_____,水變成水蒸氣過程中,不發(fā)生變化的有________________填字母序號)
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
③淡化后的水在電解器中電解,切斷電源后,用燃著的木條檢驗產(chǎn)生的氣體,負(fù)極端玻璃管觀察到的現(xiàn)象是________
【答案】ABC 殺菌消毒 肥皂水 煮沸 過濾 節(jié)約能源 AB 氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
【解析】
(1)A.節(jié)約用水,做法正確;
B.工業(yè)用水重復(fù)利用,可以節(jié)約用水。做法正確;
C.洗衣污水集中處理,可以防止水體污染。做法正確;
故選:ABC。
(2)①投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒;故填:殺菌消毒;
②檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水,若為硬水,要降低水的硬度,我們常選擇的方法是煮沸。故填:肥皂水;煮沸;
(3)①粗格柵網(wǎng)除去較大漂浮物利用的原理是過濾。故填:過濾;
②海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題,圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,該方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源;水變成水蒸氣的過程中是物理變化,分子質(zhì)量和分子種類不變,分子間隔改變;故填:節(jié)約能源;AB;
③電解水實(shí)驗中,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣能被燃著的木條點(diǎn)燃,氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。故填:氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題。
(1)圖甲是釙元素在周期表中的信息,則釙元素屬于______________________(填“金屬"或“非金屬”),該元素原子的核外電子數(shù)為_______________________。
(2)圖乙是元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素,以下判斷錯誤的是_______________________ (填序號);
A 原子序數(shù):Z>Y
B 核外電子數(shù):X=Z
C X和Y屬于同一周期
D Z表示硫元素
(3)X和鋁元素組成化合物的化學(xué)式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,主要包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述:
①O表示_______________;
②2CO2表示_______________。
(2)用符號表示:①硫酸銅______________。
(3)圖甲是溴元素的在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子核外電子情況,回答下列問題:
①溴的相對原子質(zhì)量為_____________,中子 數(shù)約為_______________;
②圖甲中X=__________,圖乙中 a=__________;
③溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______ ( 填序號);
④若圖乙中b=8,則C圖表示的微粒符號為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究某破損的試劑瓶內(nèi)的氫氧化鈉是否變質(zhì)的問題時,4個小組的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
取用樣品的質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入氯化鈣溶液的體積 | 10ml | 20ml | 30ml | 40ml |
得到沉淀的質(zhì)量 | 2.0g | 4.0g | 5.0g | 5.0g |
(1)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因可用化學(xué)方程式表示為__________;
(2)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)分析,該試劑瓶內(nèi)氫氧化鈉的變質(zhì)情況是下列中的__________;
A沒有變質(zhì) B部分變質(zhì) C完全變質(zhì)
(3)根據(jù)上述實(shí)驗數(shù)據(jù),欲通過實(shí)驗將該試劑瓶內(nèi)的200g藥品中的雜質(zhì)除去,制得純凈的氫氧化鈉:
①需要?dú)溲趸}的質(zhì)量為______g;
②具體的實(shí)驗操作是將藥品全部溶解、加入稱量好的氫氧化鈣并攪拌、_______、蒸發(fā)結(jié)晶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 圖中x=34
B. 該元素位于元素周期表第四周期
C. 該元素屬于金屬元素
D. 該元素原子易得電子形成陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過童
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小水設(shè)計的化學(xué)動力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上,過一會小車就向前運(yùn)動了。
(可選試劑)①鋅粉;②鐵粉;③銅粉;④10%的稀鹽酸。
(1)在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠(yuǎn),應(yīng)選擇的金屬是_________(填序號),并且兩種試劑使用的量要控制在_________。
(2)在相同條件下并保證安全,結(jié)合產(chǎn)物的性質(zhì)思考,理論上講,使小車跑得更遠(yuǎn)的改進(jìn)操作是_________,發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質(zhì)驗證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實(shí)驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是__________(填裝置字母序號);
③圖1實(shí)驗中,將長短兩只蠟燭固定在燒杯中并點(diǎn)燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
(2)實(shí)驗室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實(shí)驗室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經(jīng)均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生氨氣。
①實(shí)驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號,下同),選用的收集裝置是______________;
②實(shí)驗室制取氣體,組裝好儀器后,應(yīng)先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.電解水 | B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2 | D.紅磷在密閉容器中燃燒 |
A.AB.BC.CD.D
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