相關(guān)習(xí)題
 0  210197  210205  210211  210215  210221  210223  210227  210233  210235  210241  210247  210251  210253  210257  210263  210265  210271  210275  210277  210281  210283  210287  210289  210291  210292  210293  210295  210296  210297  210299  210301  210305  210307  210311  210313  210317  210323  210325  210331  210335  210337  210341  210347  210353  210355  210361  210365  210367  210373  210377  210383  210391  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>()

A. 證明NH4HCO3受熱分解.B.證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

C.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響D.證明二氧化碳密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲醛(CH2O)是室內(nèi)裝潢可能產(chǎn)生的污染物之一,下列關(guān)于甲醛的認(rèn)識(shí)不正確的是()

A.從組成上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B.從結(jié)構(gòu)上看:-一個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.從變化上看:甲醛在空氣中完全燃燒生成CO2H2O

D.從質(zhì)量上看:甲醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:2

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體,某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(電子秤示數(shù)單位為g

1)滴入紫色石蕊溶液后溶液為紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈_____性。

2)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為_____g。

3)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

4)某同學(xué)另取10 g乙瓶中的固體樣品,用100 g 15%的稀硫酸按同樣方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何,稀硫酸加入后,都不需要使用石蕊溶液,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明他做出此判斷的原因:根據(jù)Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2↑,每106份質(zhì)量的碳酸鈉完全反應(yīng)需98份的H2SO4100 g15%的稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量為_____g,所以_____。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。

1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____。

2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明有_____生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色。

4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說(shuō)明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè):溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

5)為了驗(yàn)證推測(cè),甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無(wú)色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無(wú)沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

___________________

6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是_____。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。

1)鹽酸可用于金屬表面除銹,請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。

2)鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。

3)氨水也具有揮發(fā)性,可揮發(fā)出氨氣。如下圖,在a、b處放有浸泡過(guò)濃鹽酸或濃氨水的棉花,過(guò)一會(huì)在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____,a處是放有浸泡過(guò)_____的棉花。(已知:①NH3HCl在空氣中相遇可反應(yīng)生成白色固體NH4Cl;②相對(duì)分子質(zhì)量越小的氣體擴(kuò)散速度越快)

4)實(shí)驗(yàn)室可用NH4ClCa(OH)2固體加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取NH3,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,收集NH3可用向_____排空氣法。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并完成以下問(wèn)題:

(提出問(wèn)題)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):

先發(fā)生反應(yīng):2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后,繼續(xù)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。

(猜想與假設(shè))小組同學(xué)通過(guò)討論,提出了以下四種猜想

猜想一:溶質(zhì)為NaOHNa2CO3

猜想二:溶質(zhì)全為Na2CO3

1)你認(rèn)為猜想三:溶質(zhì)為_____

猜想四:溶質(zhì)全為 NaHCO3

(實(shí)驗(yàn)探究)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

中,加入過(guò)量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

2)猜想_____不成立

取適量步驟反應(yīng)后的上層清

液,滴加幾滴酚酞溶液

3)現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

取適量步驟反應(yīng)后的上層清

液,加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

4)猜想_____成立

(實(shí)驗(yàn)總結(jié))針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫(xiě)出了上述探究過(guò)程中的各步反應(yīng)方程式。

5)你認(rèn)為步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)為驗(yàn)證性質(zhì)①,該同學(xué)將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無(wú)色變成______;

2)性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng),試寫(xiě)出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

3)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______(填序號(hào))。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D BaNO32

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鉀的性質(zhì),請(qǐng)你參與他們的探究。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______

______

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)

生反應(yīng)

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)

生反應(yīng)

氫氧化鉀不能與硫酸

發(fā)生反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)反思與拓展)

某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確。他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案,借助于酸堿指示劑,通過(guò)明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)方案:_____(寫(xiě)出操作方法和現(xiàn)象)。

對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖丙所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無(wú)色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:__(寫(xiě)一個(gè)即可).

反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合后溶液中溶質(zhì)可能為__(寫(xiě)一種即可).

科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置.

I.圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的_________________(填字母編號(hào))儀器相同;

.通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是__________________________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)氧化鈣俗名生石灰,某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列______(填序號(hào))進(jìn)行試驗(yàn)。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

(3)操作II是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學(xué)式是___________;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學(xué)式是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案