【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案。
(1)其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____。
(2)在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有_____生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
(5)為了驗證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 | ___________________ |
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是_____。
【答案】C、D CaCO3 物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,或者原因是:氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣
【解析】
(1)A中雖然都能夠反應(yīng),但是都無明顯現(xiàn)象,不能達(dá)到目的;
B中溶液都變紅色,兩者均顯堿性,不能達(dá)到目的;
C中產(chǎn)生白色沉淀的是氫氧化鈣,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,另一種是氫氧化鈉,能達(dá)到目的;
D中變渾濁的是氫氧化鈣,因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉,能達(dá)到目的;
因此其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>C、D.
故填:C、D.
(2)在C組實驗中,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生的化學(xué)方程式為。
(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,可能是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,也可能是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,也可能是碳酸鈉和氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此該現(xiàn)象說明有生成,滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
(5)能夠和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,即該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;固有:
實驗內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 |
(6)甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是一類重要的材料,研究其性質(zhì)十分必要.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)人們對鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 (填序號)有關(guān).
A.金屬的活動性 B.金屬的導(dǎo)電性 C.金屬的導(dǎo)熱性
(3)下面是某小組同學(xué)對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究.
①在室溫條件下進(jìn)行圖1所示實驗.試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨,且形狀、大小均相同,向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸.通過觀察到 現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是金屬活動性 > (填元素符號);還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi),兩支長頸漏斗的液面高度不同,可得出的結(jié)論是 .
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬.將鎂放入稀硫酸中,鐵放入稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2下列說法正確的是 (填序號).
A.消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B.充分反應(yīng)后,鎂、鐵一定都有剩余
C.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為價類圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,B點標(biāo)示+2價的氮的氧化物,則
(1)A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____;
(2)D點表示物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(3)査資料可知:元素處于最高價,只有氧化性;元素處于最低價,只有還原性,則C可能具有的性質(zhì)是_____。常溫下C與水反應(yīng)能生成B和E(硝酸),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑。以下是化學(xué)實驗室中幾種常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a___________________________,b___________________________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________________(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,想要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是___________________。
(3)實驗室欲制取二氧化碳,選用A裝置相對于C裝置的優(yōu)點是___________________,應(yīng)選擇的收集裝置是___________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,實驗室檢驗CO2的方法是____________________________________________。
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅,說明_________________________。燒杯H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖丙所示5個實驗.
①實驗后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
②實驗后,向某試管中滴加無色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:__(寫一個即可).
③將②反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合后溶液中溶質(zhì)可能為__(寫一種即可).
④科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實驗時制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置微型化改進(jìn)后的裝置.
I.圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的_________________(填字母編號)儀器相同;
Ⅱ.通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是微型實驗裝置用量的10倍,采用微型實驗裝置具有的優(yōu)點是__________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下面是某同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論,請你舉出一個實例否定他的觀點(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。
序號 | 錯誤結(jié)論 | 否定實例 |
例: | 常溫下金屬都是固體 | Hg |
(1) | 含碳元素的化合物都是有機(jī)物 | _____________________。 |
(2) | 復(fù)分解反應(yīng)一定都有沉淀生成 | _____________________。 |
(3) | 與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 | _____________________。 |
(4) | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | _____________________。 |
(5) | 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | _____________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗設(shè)計是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),下列實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.探究燃燒的條件B.測定空氣中氧氣含量
C.探究分子是不斷運(yùn)動的D.探究碳酸鈉與碳酸氫鈉能否受熱分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課堂上老師按圖Ⅰ裝置進(jìn)行分子運(yùn)動實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味課后在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ所示,
(1)圖I大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)同學(xué)們按圖Ⅱ裝置進(jìn)行了如下實驗操作。
(步驟1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
(步驟2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
回答問題:
①實驗中,E所起的作用是_____;圖Ⅱ,實驗中觀察到的現(xiàn)象是B 試管中_____,C試管中_____。
②除了證明分子運(yùn)動,由此實驗還可以得到的結(jié)論是_____;_____。
③對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氫氧根離子 (2)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
(3)氧化鎂中鎂的化合價 。
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