科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
(1)指出標號儀器的名稱:⑤_________,⑦_____________。
(2)實驗室欲使用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的儀器組合是_______(填序號),反應的化學方程式為___________,能用排水法收集氧氣的依據(jù)是_____________。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是___________(填序號),反應的化學方程式為_________。如果用組合好的裝置制取二氧化碳氣體,反應進行較長時間后,將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條不熄滅,其原因可能是____________。
(4)實驗室不用稀硫酸制取二氧化碳,原因是_______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應的主要氣體之一,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去),請推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C_____________,甲_____________。
(2)寫出B與C反應的化學方程式____________;寫出甲與A反應的化學方程式_______,其基本反應類型為__________。
(3)寫出B物質(zhì)的一種用途________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是()
A.t1°C時,120g甲的飽和溶液中含有甲物質(zhì)20g
B.甲中含有少量乙時,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
C.將t1°C時甲、丙的飽和溶液升溫至t2°C,均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t1°C時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下表中列出了部分元素的原子序數(shù),回答下列問題:
IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
第一周期 | 1 | 2 | ||||||
第二周期 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
第三周期 | 11 | 12 | Al | 14 | 15 | 16 | 17 | Ar |
(1)表中鋁元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________。
(2)18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。
(3)9號和12號元素形成的化合物的化學式為________。
(4)下圖是某化學反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式為________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】建立“宏觀—微觀”之間的聯(lián)系,是化學學習的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)硒元素被科學家稱為“抗癌之王”,科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息:硒元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質(zhì)量是____。
(2)如圖二,Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期,對于Na、Mg、Al三種元素來說,原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對核外電子的引力越大,Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強到弱順序是______。
(3)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯(C2H4),是我國科學研究的又一重大突破,其反應微觀過程如圖三所示,用化學方程式表示為_____,由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質(zhì)______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國認為提升化學的全球認知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。
(1)我國科學家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。
①銦屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為_______.
②銦原子核外有________個電子層;銦的化學性質(zhì)與鋁的化學性質(zhì)相似,原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。
(2)銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程可表示為:______
①請將B框中的信息補充完整,你這樣補充的理由是_______。
②該反應的基本反應類型為________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應的實質(zhì)是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】我國科學家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。
(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無機物”或“有機物”)。
(2)反應前后,_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。
(3)物質(zhì)丁的化學式____。
(4)參加反應的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下。請回答下列問題:
(1)畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________
(2)甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為______
(3)該反應的化學方程式為______________________________,該反應屬于____________(選填基本反應類型)
(4)反應后硅元素的化合價______(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學的核心素養(yǎng)之一。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____________。能保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是________
(2)人們常用模型來進行認知,如圖是碳在氧氣中充分燃燒的微觀模擬圖,請在圖B方框中畫出相應的粒子圖形。________
(3)我國科學家研究高效催化劑能使CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,生成H2和CO2,反應的化學方程式為_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com