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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

2)請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

3)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____(填序號(hào))。

工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放隨意丟棄廢舊電池

提倡使用無(wú)磷洗衣粉合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過(guò)程中,說(shuō)法不正確的是_____(填字母)。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件已省略)。

1)若A是單質(zhì),B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,則B______(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式為______;

2)若C是單質(zhì),B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則B______(填化學(xué)式),由A生成C的化學(xué)方程式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”,也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,如圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答:

1)鈉原子的核外電子層數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。

2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。

3)化學(xué)反應(yīng)前后,氯元素的化合價(jià)為_____。

4)構(gòu)成氯化鈉的離子是_____(填微粒符號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)):

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少_______?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,兩個(gè)方案均可行的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案一

實(shí)驗(yàn)方案二

A

鑒別硬水和軟水

取樣,分別加入等質(zhì)量的活性炭,靜置,觀察

取樣,分別加入等質(zhì)量的肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B

分離木炭粉和鐵粉的混合物

用磁鐵吸引

在空氣中充分加熱

C

除去CO氣體中的少量CO2

將混合氣體依次通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

將混合氣體通過(guò)足量的灼熱CuO粉末

D

證明水的組成

氫氣在氧氣中燃燒

電解水

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示是化學(xué)概念之間關(guān)系的形象表示,不正確的是(

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是(  )

A. a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B. b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

C. c中蠟燭火焰很快熄滅,是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019512日是我國(guó)第11個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒

B. 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119

D. 為撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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