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【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,G能在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息,完成下列各題:

(1)D的用途是___________________________________________________(寫出兩條即可)

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_______________反應(yīng)③的化學(xué)方程式是_____________

(3)反應(yīng)③中集氣瓶炸裂的原因_________________________________________

(4)C是_______________(填:單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物)

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【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)用如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填寫字母)。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

3)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中”分別表示不同的原子),反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入_____個“ ”微粒。

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【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學(xué)實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________;

(2)小波準(zhǔn)備按圖所示的裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是___

(3)小波即將把渾濁的水樣過濾后,得到的水仍然渾濁,其原因可能是________________(寫出一點即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變的澄清透明。

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【題目】茶葉中的“硒”被譽(yù)為“抗癌大王”。硒的有關(guān)信息如圖所示

(1)硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=_______,硒的相對原子質(zhì)量是_______

(2)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子,形成___________(填微粒符號),鈉離子與該離子形成的化合物的化學(xué)式為________。

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【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)4個硝酸根離子________; (2)5個水分子_________

(3)3個亞鐵離子_________; (3)氧化鎂中鎂元素顯+2價___________

(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是_____________

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【題目】大蒜中的硫化丙烯(化學(xué)式C3H6S)能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是( 。

A.硫化丙烯中含有單質(zhì)硫

B.硫化丙烯分子由碳、氫、氧三個元素組成

C.每個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成

D.硫化丙烯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為

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【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 ,四位同學(xué)表達(dá)了自己的觀點,正確的是( 。

A. 甲同學(xué)說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2

B. 乙同學(xué)說:這是一個分解反應(yīng)

C. 丙同學(xué)說:生成物是一種混合物

D. 丁同學(xué)說:反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加

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【題目】檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是一作果酸,有爽快的酸味,常用于固體飲料。請計算

1)檸檬酸分子中C、HO原子個數(shù)比為_____

2)一個檸檬酸分子中含有_____個原子

3)檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡正比數(shù))

4)檸檬酸的相對分子質(zhì)量為_____

596g檸檬酸中含氫元素的質(zhì)量為_____。

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【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

l)儀器a的名稱是_____。

2)實驗室用A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3)實驗室制取二氧化碳,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_____,說明瓶中已充滿二氧化碳。

4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花,將小花的一半用水噴濕,全部放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

5)將(4)操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤,觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

6)小明在查閱貨料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒條件產(chǎn)生新的認(rèn)識是_____。

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【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題展開了相關(guān)活動。請你參與完成:

(實驗探究)

實驗一,用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上,觀察到_____,說明_____。

實驗二,在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片,在銅片中間加熱,觀察到乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,說明_____。

實驗三,打開分液漏斗的旋塞,F(xiàn)象是:①清液中產(chǎn)生氣泡,②蠟燭火焰a_____。(填先于后于b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是_____。

實驗四:用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭,蠟燭cd先熄滅,燒杯底部變黑,是因為CO2,不支持燃燒,蠟燭不完全燃燒:c先熄滅的原因是_____。

(拓展)堆積的面粉不容易點她燃,即使少量點燃也只是小火燃燒;如果把面粉撇向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸,小火燃燒發(fā)生爆炸的原因分別是_____

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