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【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號).
A.B.C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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【題目】根據(jù)下面提供的溶解度表和溶解度曲線回答相關(guān)問題:
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 | 39.8 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 | 246 |
(1)A是_____的溶解度曲線(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”);
(2)100℃時,100g水中加入200g硝酸鉀,所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將此溶液從100℃降溫到60℃時,析出晶體的質(zhì)量______g。
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【題目】2015年11月份迎來了我市的的第一場雪,不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖。
(1)請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識任意寫出烤火取暖中發(fā)生的一個化學(xué)方程式:_________
(2)請你結(jié)實我市實際,給取暖的市民提一條建議或注意事項:________
(3)市民用煤爐取暖時,常需要用扇子從進風(fēng)口給煤爐扇風(fēng)以使火焰更旺,而森林突發(fā)大火時,森林消防員常用手持式風(fēng)力滅火器噴出類似于十二級臺風(fēng)的高速氣流來滅火。請你用化學(xué)相關(guān)知識,請從“扇風(fēng)旺火”或“吹風(fēng)滅火”中任選一例分析其原理:______。
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【題目】有X、Y、Z三種金屬單質(zhì),進行如下實驗:
①把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氣泡,Y不反應(yīng);②把Y和Z分別放入硝酸銅溶液中,Y沒有變化,Z表面有紅色物質(zhì)生成。
下列有關(guān)說法正確的是
A.Y可能是金屬銅或銀B.X的金屬活動性不可能比Z強
C.三種金屬中最不活潑的是ZD.三種金屬的活動性順序是X>Z>Y
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【題目】小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后,容器內(nèi)液體是渾濁的,她很好奇,渾濁液體是什么?于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾,得到濾液和固體,并對此展開了探究(溶解于水中的氣體成分忽略不計)
(提出問題)濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么?
(查閱資料)
①大理石中含有SiO2(不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),可能含有少量的Fe2O3等。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀(KSCN)溶液能夠很靈敏呈現(xiàn)出紅色。
(猜想驗證)
Ⅰ.經(jīng)討論,大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2。
Ⅱ.小麗同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分,猜想濾液中可能含有少量FeCl3,原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
依據(jù)資料內(nèi)容小麗同學(xué)進行了實驗探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________ | _______ | 小麗的猜想錯誤 |
Ⅲ.小麗同學(xué)又提出猜想,濾液中還可能含有______(填化學(xué)式)。請你和小麗一起驗證她的猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量液體于試管中,向其中滴加_______ | 溶液變成紅色 | 小麗的猜想成立 |
Ⅳ.根據(jù)小麗的驗證結(jié)果,可知過濾得到的固體中含有_______。
(實驗反思)
在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______。
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【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號名稱a_______,b_______。
(2)圖F實驗操作叫做_________。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳起_______作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗方法_______。
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是________。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____還需在試管口加_______。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇裝置是_____。
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【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知變化①的現(xiàn)象是物質(zhì)顏色由黑變紅,C可用在鉛蓄電池中,H為天然氣的主要成分,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式_______。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型________。
(3)物質(zhì)D的一種用途_______。
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________。
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【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
(1)實驗一:當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時,停止加熱,玻璃棒的作用___________。
(2)實驗二:當(dāng)電源接通一段時間后,A管與B管中氣體的體積比約為_______,由該實驗得出的結(jié)論為_______。
(3)實驗三:一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗前先通入一段時間的一氧化碳?xì)怏w目的是_______,實驗裝置末尾添加酒精燈的目的_________。
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【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒,操作方法是________。二氧化碳通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。
(2)認(rèn)識物質(zhì)的制法
某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身達(dá)到_________目的(即該實驗裝置優(yōu)點)(如圖2所示)。若利用該裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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【題目】水及水溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)下列水的凈化方法中凈化程度最高的是__________(填字母)。
A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾 D過濾
(2)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o色溶液的是______(填字母)。
A高錳酸鉀 B汽油 C面粉 D白糖
(3)在盛水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中溫度沒有明顯變化的是______(填字母)。
A氫氧化鈉 B硝酸銨 C氯化鈉
(4)氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān),還與外界條件有關(guān)!按蜷_汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來”。這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是______(填字母)。
A壓強 B溫度 C汽水瓶 D光照
(5)分別向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。
①三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_______(填“A”“B”或“C”)。
②燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是______(填“A”“B”或“C”)。
③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是______(填“甲”或“乙”)。
④由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的______(填序號)。
A甲、乙都是飽和溶液
B所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C溶液質(zhì)量:甲>乙
D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
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