請回答：

（1）寫出紅磷燃燒的符號或文字表達式：___________ ，紅磷燃燒時，集氣瓶中的現(xiàn)象是：____________。

（2）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升，這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量______（選填“大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（3）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到______________所經(jīng)歷的時間。

（4）在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_______（選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”）。

（5）思考：本實驗導(dǎo)致結(jié)果小于1/5的原因是_______ 。

（6）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____。

①鎂條燃燒________，由于鎂條燃燒時能_______，常用來制造照明彈。

②鐵絲在氧氣中燃燒____________，為了防止_____，實驗前要在瓶內(nèi)留些水或鋪層細沙。

（2）化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問題：

①玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；

②玻璃儀器洗凈的標準是_____________；

③量筒讀數(shù)時，視線要與_________________相平。

（1）寫出儀器名稱：甲________，乙_________。

（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣，反應(yīng)的符號或文字表達式為________，該裝置需要進行的改進是________；收集氧氣可以選擇_______（填裝置編號）。若用E裝置收集某難溶于水的氣體，判斷氣體收集滿的方法是______。

（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____（填藥品序號）。

a．稀鹽酸 b．碳酸鈉 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸

小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì)：

①第一支試管中的現(xiàn)象為_____________，反應(yīng)的符號或文字表達式為__________。

②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應(yīng)的符號或文字表達式_________。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為______，說明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)和_______的化學(xué)性質(zhì)，利用這種性質(zhì)，二氧化碳可用于________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號，下同）。實驗室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是_________。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________

若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__（填序號）。

a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管深入水中位置過深，氣體無法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

（1）如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有______(填字母序號)。

a．發(fā)出黃色火焰　　　b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下　　c．發(fā)光、放熱

d．產(chǎn)生淡淡的黑煙　　　　e．火焰分層

（2）將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的_______溫度最高。

（3）如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有_______出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有________。

（4）如圖E所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_________，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水____________。

（5）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是______

（1）州河水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

（2）向收集到的河水中加入明礬，其目的是__________。

（3）為了檢驗河水是軟水還是硬水，可向水樣中加入_________來鑒別。

（4）在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

（5）操作②應(yīng)選用___________(填物質(zhì)名稱)來達到目的。

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是________。

（2）實驗中可以觀察到：酚酞試液從_____往________依次變紅，這說明了_____。(用分子的觀點解答)

（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是________。

（4）某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是________.

（第一組實驗）小明欲證明該雙氧水是否失效。

實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

(1)水槽中冰水所起的作用是 __________________________________；

(2)實驗結(jié)論：___________________________________________________。

（第二組實驗）小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用。

(3)[猜想]Ⅰ CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________________________________

[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

(4)填表：

(5)步驟①的目的是____________________________

(6)利用該方法獲得氧氣的化學(xué)方程式為________________

(7)步驟④得到的固體是CuO。CuO的相對分子質(zhì)量是_______________，其中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是________________。

錯誤1____________________

錯誤2____________________

(2)通過對比得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要方法，對比實驗是化學(xué)實驗中常用的實驗手段。請按要求回答下列問題：

①在學(xué)習(xí)過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論。

“圖1”實驗得出的結(jié)論_______________________________________；

“圖2”實驗得出的結(jié)論_______________________________________。

②通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是：_____________、_____________。

(1)關(guān)于水的認識不正確的是(填字母序號)_______________。

A．自然界的水是純凈物

B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的

C．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染

D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕

(2)凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附 其中凈化程度最高的方法是(填序號)_________。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)____________。自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是_____(填元素符號)。

(3)下圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了___________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化；

B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為(按順序用化學(xué)式表示)__________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。教材中設(shè)計該實驗的主要目的是__________。要達到該實驗?zāi)康�，可能的實驗及推理過程如下：

①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到 ②水由氫元素和氧元素組成

③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成 ④化學(xué)變化過程中元素的種類不變

⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡

⑥檢驗產(chǎn)生的氣體知，分別為氫氣和氧氣 ⑦水分子間有間隔

請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序(填序號)：⑤→⑥→______→①→______→②。

(4)C中凈化水的方法有兩種，它們分別是_________ 、__________。某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于(填“混合物”或“純凈物”)_________。

(5)區(qū)分硬水和軟水可用_______；下列方法中可軟化硬水的是(填序號)______

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．吸附 E．蒸餾

【題目】如圖中，表示氧原子，表示氫原子。

(1)根據(jù)此圖，試各說出一種觀點

a.從宏觀的角度說說水的組成_________________；

b.從微觀的角度說說水分子的構(gòu)成_____________。

(2)根據(jù)此圖，從“分子—原子層面”說說化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：______________

(3)此化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；化學(xué)反應(yīng)基本類型為_________