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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______,集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是___________。

(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________,實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水沒有超過(guò)總?cè)莘e的五分之一,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。(任寫一條)

(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________。

(4)D實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______; __________

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________

(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少_________

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是______(填序號(hào))

A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

(5)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__________;收集氧氣可選擇的裝置是_________

(6)小陽(yáng)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小的氣體。小陽(yáng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是_____。(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)元素周期律的發(fā)現(xiàn)作出巨大貢獻(xiàn)并編制了第一張?jiān)刂芷诒淼氖嵌韲?guó)化學(xué)家門捷列夫。下面是元素周期表的一部分。請(qǐng)回答

(1)原子序數(shù)為16的元素符號(hào)為________,它屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)地殼中含量最多的金屬元素是________,Mg元素和Cl元素組成的化合物的化學(xué)式為__________。

(3)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是________,Na、Mg、Al位于同一周期的原因是__________。

(4)氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子。氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似性的原因是它們?cè)拥?/span>______相同。

(5)氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_______不同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是______(填序號(hào))。

A.蒸餾水  B.河水   C.自來(lái)水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是_______;b中收集到的氣體是______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

(3)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些地方的村民用地下水作為生活用水。生活中人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,并用______的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________。

(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問(wèn)題(填序號(hào))。

(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______;

(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______;

(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______

(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:

(1)2個(gè)氧原子___________
25個(gè)二氧化氮分子__________________;

(3)2個(gè)鈣離子___________;
4)空氣中含量最多的元素_____________

(5)氦氣_________________;
62個(gè)硝酸根離子__________________;

(7)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2_________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道:王者歸“錸”,中國(guó)發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸,制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號(hào)是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】焦亞硫酸鈉有毒,不能直接用于食品加工,市場(chǎng)上有不法商販將其溶液浸泡生姜,使生姜發(fā)黃發(fā)亮,食用此種生姜可能使人中毒,已知焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2O7,請(qǐng)計(jì)算:
1)焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為____;

(2)焦亞硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為___

(3)焦亞硫酸鈉的各元素的原子個(gè)數(shù)比為___;

(4)焦亞硫酸鈉中鈉元素、硫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____;

(5)焦亞硫酸鈉中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 __;

(2)X曲線表示的是 _____(填“溫度”或“氧氣的濃度”);

(3)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_____

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

測(cè)量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______(列出計(jì)算式即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:__________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,證明氣體已收集滿的現(xiàn)象是____ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇發(fā)生裝置F 制取CO2,與裝置B相比, 其優(yōu)點(diǎn)是_____ 。

(4)實(shí)驗(yàn)室用E裝置收集氫氣,則氣體從_____端通入(填字母序號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案