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【題目】為驗證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置。其中,右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力)。實驗過程中,首先,向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度 5 處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動,再向左移動,最后靜止。
紅磷
(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到______,則說明裝置氣密性良好;反之,則說明裝置氣密性不好;
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達式是___________________________________;
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積 1/5”的實驗現(xiàn)象是____________________________ ;
(4)活塞先向右移動的原因是____________________________ ;
(5)下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是_______________________________ (填序號)。
A.玻璃管中的紅磷可以換成木炭
B.該實驗可以說明氮氣難溶于水
C.若紅磷量不足,會使得測得的結(jié)果大于 1/5
D.若裝置氣密性不好,會使得測得的結(jié)果小于 1/5
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【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;
(2)實驗室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實驗中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。
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【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請利用下列常見儀器填 空。
(1)量取 10mL 液體時,所用的儀器有_____(填儀器名稱);
(2)加熱約 100mL 的液體時,所用的儀器有_____(填字母序號);
(3)連接儀器 A、I 后,檢查裝置氣密性的方法是_____。
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【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。
(1)圖 1 樹上的“果子”的共同之處是_____(寫出一點);
(2)圖 1 樹上的果子中,屬于空氣污染氣體的是_____;
(3)圖 1 樹上有種“果子”為黑色固體,發(fā)生化合反應(yīng)生成該“果子”的符號表達式是_________;
(4)圖 2 是進行圖 1 中實驗的裝置。B 瓶中反應(yīng)的符號表達式為_____;證明 C瓶中的 變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是_____;進行D瓶實驗是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____;A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水,D 瓶放水的主要目的是______。
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【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中含氧氣的體積為 21%,這是制取氧氣的廉價、易得的原料。工業(yè)制取氧氣的流程如下:
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______________(填序號)
(2)操作 1 的名稱是_________________;
(3)工業(yè)制取氧氣的變化屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”);
(5)根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷:工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<______℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣分離。
物質(zhì) | H2 | CO2 | N2 | O2 |
沸點/℃ | -252.8 | -56.55 | -195.8 | -183.0 |
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【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻。
(1)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過程中,屬于化學(xué)研究對象的是_____(填序號,下同);
①醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 ②心臟起搏器的電子線路設(shè)計
③心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 ④心臟起搏器工作是的化學(xué)反應(yīng)原理
(2)一氧化二氮(N2O)是人類最早應(yīng)用與醫(yī)療的麻醉劑之一。下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____;
①無色有甜味的氣體 ②在高溫下能分解生成氨氣和氧氣
③熔點-90.8℃,沸點-88.5℃
(3)我市所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測。下列關(guān)于PM2.5的說法中錯誤的是_______。
①PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
②開發(fā)新能源,能降低空氣中 PM2.5 的含量
③為減少PM2.5的釋放,應(yīng)禁止使用化石燃料
④燃放煙花爆竹可增加節(jié)日氣氛,不會產(chǎn)生PM2.5
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【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________.
(2)所用稀硫酸溶液為50g時,反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在整理實驗室藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
(知識回顧)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________.
(假設(shè)猜想)假設(shè)一:氧氧化鈉沒有變質(zhì) 假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了
(實驗探究)同學(xué)們設(shè)計了多種方法進行驗證.
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 | 樣品變質(zhì)了 |
方法二 | 取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 樣品變質(zhì)了 |
方法三 | 取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液 | 溶液變渾濁 | 樣品變質(zhì)了 |
(得出結(jié)論)氫氧化鈉變質(zhì)了
(討論交流)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法____________的探究過程是嚴(yán)密的.另外兩種方法探究過程出錯的原因是____________(任選一種方法進行解釋).
(拓展遷移)
(1)同學(xué)們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),過程如下:
A溶液中的溶質(zhì)為___________;現(xiàn)象B是__________.
(2)為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去,同學(xué)們做了如下實驗:取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.
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【題目】實驗室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實驗,同學(xué)們在制出二氧化碳后又進行了相關(guān)的系列實驗,實驗裝置如下圖:
(1)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________.
(2)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以____________.
(3)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_________________.
(4)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_______________________.
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于總結(jié)物質(zhì)之間的關(guān)系.A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,→表示生成).
(1)若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素,并且A可用作干燥劑,則:B轉(zhuǎn)化成C的過程在實驗室中的應(yīng)用是____________.
(2)若A是一種單質(zhì),C是藍(lán)色溶液,則:C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________;B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為____________.
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