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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中采用如右圖所示的裝置能得到干燥的氧氣B 中盛放的試劑是____________，如何檢驗(yàn) C 中氧氣已經(jīng)集滿_________？不需改動(dòng)裝置，只需更換 A 中的藥品就可制得另一種干燥的氣體，寫(xiě)出此時(shí) A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式．____________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

⑴t2℃時(shí)，30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，充分溶解后得到的溶液質(zhì)量是_____g；

⑵乙中混有少量的甲，可通過(guò)____________的方法提純乙；

⑶將 t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】由黃河水得到自來(lái)水，需要對(duì)黃河水進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_____________；最后一步常用氯氣進(jìn)行殺菌消毒，反應(yīng)的微觀示意圖如下 圖所示：

寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，已知產(chǎn)物之一 HClO（次氯酸）也是一種酸，寫(xiě)出次氯酸與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（ ）

A. 氯化鋇溶液和稀硫酸 B. 硝酸鉀溶液和硫酸鎂溶液

C. 碳酸鈉固體和稀鹽酸 D. 鐵和硫酸銅溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 將水通電一段時(shí)間

C. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 20℃時(shí)，把少量生石灰加入一定量飽和氫氧化鈣溶液中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】因儲(chǔ)存不當(dāng)而發(fā)霉的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素（化學(xué)式為 C17H12O6），人類使用會(huì)誘發(fā)癌癥．下 列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 黃曲霉素屬于氧化物

B. 黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成

C. 黃曲霉素中含有 17 個(gè)碳原子、12 個(gè)氫原子和 6 個(gè)氧原子

D. 黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 17:12:6

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉、鉀在元素周期表中的信息如圖所示，下列判斷不正確的是（ ）

A. 鈉原子和鉀原子最外層電子數(shù)都是 1，所以位于同一族

B. 鈉、鉀都是金屬元素

C. 等質(zhì)量的金屬鈉、鉀中含有原子個(gè)數(shù)最多的是鉀

D. 鈉元素位于元素周期表中的第三周期

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）無(wú)色氣體X是由_________________構(gòu)成的。

（2）濾液N中的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式），濾渣M中含有的物質(zhì)為________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種。為了鑒別它們，各取少量溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（其中↓表示有沉淀生成，↑表示有氣體生成，－表示無(wú)明顯現(xiàn)象），分析下表，推斷出A、B、C、D分別是什么物質(zhì)，回答問(wèn)題。

A

B

C

D

A

\

↓

－

－

B

↓

\

－

↑

C

－

－

\

－

D

－

↑

－

\

（1）B的溶液中，存在的離子是_______；（填符號(hào)）A和B能發(fā)生反應(yīng)的原因是_________。

（2）寫(xiě)出D的一種用途_________。D與C反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是__________；用一種方法來(lái)鑒別D和C可以發(fā)生反應(yīng)________。

（3）寫(xiě)出D與B反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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