A.可能等于（a+b）gB.可能小于（a+b）g

C.一定大于（a+b）gD.一定小于或等于（a+b）g

A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋

B.用沙土蓋滅燃燒的木柴

C.用CO2滅火器滅火

D.森林著火，砍掉部分樹木

②2個鎂離子___________；

③6個氫氧根離子_________；

④金屬鈉___________。

A.得失電子都可能

B.一定得到電子

C.電子層一定變化

D.一定失去電子

A.N2B.2N2C.2ND.2NO2

A.稀鹽酸B.氧氣C.氯化鋅溶液D.硫酸銅溶液

A.分子間有間隔

B.分子在不斷運(yùn)動

C.分子的質(zhì)量和體積都很小

D.分子是由原子構(gòu)成

【查閱資料】鐵的活動性比銅強(qiáng)。

【進(jìn)行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。

【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種。

【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

﹙1﹚指出有編號的儀器名稱：②_______________。

﹙2﹚利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_______，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

﹙3﹚某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?_

﹙4﹚在一大燒杯里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼。點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，回答：

看到的現(xiàn)象：（____________________________________________）。

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，寫出鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明生成的氣體具有的性質(zhì)________________________。