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【題目】保護環(huán)境利在千秋,功在當代。為了保護環(huán)境,你認為下列措施切實可行的是
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤;②合理使用化肥、農藥;③使用風力、水力發(fā)電等逐步代替火力發(fā)電;④控制煙花爆竹的燃放;
A.只有②③④
B.只有①③④
C.只有①
D.①②③④
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【題目】中華民族的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應的是
A.火藥及使用
B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒
D.鐵的冶煉
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【題目】請用化學方程式解釋下列生產、生活中的現(xiàn)象;
(1)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹(主要成分是氧化鐵)。
(2)治療胃酸過多癥,可以喝蘇打水,服含氫氧化鋁的藥物,試寫出這兩個化學方程式中中和反應的方程式。
(3)敞口放置在空氣中的氫氧化鈉變質。
(4)純凈物制取氧氣。
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【題目】小英同學在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應實驗時,用微觀示意圖來說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,回答:
(1)從圖中可以得出該反應的實質是什么?
(2)簡要說明小英做實驗的步驟。
(3)小英在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),請用化學方程式說明原因。
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【題目】用化學用語填空。
(1)3個氫氧根離子_____
(2)氧化鐵_____
(3)導致溫室效應的氣體____
(4)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成的化合物____
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【題目】某中學小曹老師帶領學生進行氧氣性質實驗時,張強同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復燃。對此,小曹老師讓張強同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復燃。
①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:。
③空氣中氧氣的體積分數約為21%。張強同學的實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的%,關于使用帶火星木條進行的相關實驗,由張強同學的計算結果和上述實驗現(xiàn)象,得出的結論是:。
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【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行分析。
溶液A呈藍色,則固體B中一定含有物質是_________________________(填化學式,下同),寫出發(fā)生反應的化學方程式:_________________________。
固體B中加稀鹽酸有氣泡產生,則溶液A中一定含有的溶質有_________________________。
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【題目】下列關于元素的化合價的說法正確的是( )
A.由不同種元素組成的物質一定是化合物
B.同種元素在同種物質中化合價一定相同
C.在化合物中,非金屬元素不一定顯負價
D.元素的化合價的代數和一定為0
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