科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、濃鹽酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器和用品,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)實驗室用上述藥品制取 O2 應(yīng)選用的儀器用品是_____________(填序號,且在①至⑩中選擇),還需補充的一種用品是_____________。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________。請簡述檢查此發(fā)生裝置氣密性的方法是_______________________________________。
(2)實驗室制取CO2應(yīng)選用的儀器用品是_____________(填序號,且在①至⑩中選擇),實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為__________;CO2的檢驗方法是__________。
(3)實驗室制取CO2不選用稀硫酸的原因是________________________________________;不選用濃鹽酸的原因是______________________________。
(4)儀器⑪是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將儀器⑪內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集的O2體積,則O2應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進入儀器⑪中。若儀器⑪內(nèi)不裝水,而轉(zhuǎn)動 180°變成儀器⑫,此時用排空氣法收集 CO2,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進入儀器⑫中。
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
如下圖所示,某;瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑) 制取干燥氧氣,并用來測定 10g 某銅粉樣品(含少量雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
回答下列問題:(溫馨提示:2Cu+O22CuO;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(實驗一)
(1)裝置A 中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________。裝置B的作用是__________。
(2)通過稱量完全反應(yīng)前后裝置__________的質(zhì)量,進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)實驗完畢,小華同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)同有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣,小江和小田兩位同學(xué)對此頗感興趣,進而展開了他們的探究之旅。
(提出問題)
是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率?
(大膽猜想)
猜想①:剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。
猜想②:氧化銅能做H2O2分解的催化劑。
(實驗二)
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
步驟一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。 | 帶火星木條不復(fù)燃 | H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星復(fù)燃。 |
步驟二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行___________、洗滌、干燥、稱量。對比反應(yīng)前后固體的質(zhì)量。 | 稱得固體質(zhì)量為 1g | 猜想①成立,并且反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等。 |
(討論交流)
小川同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)步驟一、二的實驗現(xiàn)象,得出的兩個結(jié)論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點?___________。若要證明猜想②成立,你認(rèn)為還應(yīng)補做的實驗是___________。
(4)該化學(xué)興趣小組利用壓強傳感器,對MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中,哪一個更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,又做了如下數(shù)字化實驗探究。
(實驗三)實驗方法如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如下圖所示裝置進行實驗。改用其他兩種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線如下圖所示。
①每次重復(fù)實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________________________________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s 時壓強瞬間回落,其原因可能是____________________。
③從實驗曲線看,催化效果較好,反應(yīng)溫和的催化劑是______________________。
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列概念一定是化學(xué)變化的是( )
A. 爆炸 B. 燃燒 C. 溶解 D. 揮發(fā)
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中屬于混合物的是( )
A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 稀有氣體 D. 二氧化硫
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列微觀解釋說法錯誤的是( )
A. 濃氨水揮發(fā)—氨分子不斷運動 B. 水通電分解成氧氣和氫氣—一分子種類發(fā)生改變
C. 熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變 D. 吹脹氣球—一分子間隔變小
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“創(chuàng)建國家文明城市、衛(wèi)生城市”,是松原市政府正在實施的一項民生工程,下列做法不利于該項工程實施的是( )
A. 改進燃煤技術(shù),減少二氧化硫和粉塵的排放 B. 發(fā)展公共交通、提倡綠色出行
C. 增加使用太陽能、核能等新能源 D. 為了城市環(huán)境美觀,野外焚燒垃圾
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性,下列所選的各組試劑不可行的是( )
A. Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B. Cu、Ag、FeSO4溶液
C. Fe、Ag、CuSO4溶液 D. Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
汞是一種有害元素,相關(guān)信息如圖所示。下列說法中正確的是
A.原子核外有80個電子
B.相對原子質(zhì)量為200.6 g
C.汞有毒,是非金屬元素
D.圖中Y代表的是Ag
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科目: 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于CO2和CO的各項對比,有錯誤的是( )
選項 | 共性 | 差異性 |
A | 分子的種類不同 | 均由分子構(gòu)成 |
B | 均由碳元素和氧元素組成 | 元素的質(zhì)量比不同 |
C | 均能與水化合 | 化合時現(xiàn)象不同 |
D | 常溫下均是無色氣體 | 相同條件下氣體的密度不同 |
A. A B. B C. C D. D
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