11．張南和小崗同學做了如圖所示的實驗，所用藥品的量及實驗現(xiàn)象和結論如下表所示：

	張南	小崗
加入氧化鐵的質量	m	m
加入稀硫酸的質量	100g	100g
實驗現(xiàn)象和結論	溶液為黃色，溶液顯酸性	溶液為黃色，溶液顯酸性
加入20%的氫氧化鈉溶液質量	40g	100g
實驗現(xiàn)象和結論	溶液為黃色，溶液顯中性	產生紅褐色沉淀，溶液顯中性

若濾液損失忽略不計，假設硫酸鐵溶液為中性．請回答下列問題：
（1）寫出張南實驗中發(fā)生反應的化學方程式Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O；
（2）張南實驗后所得溶液中溶質的化學式為Fe₂（SO₄）₃；Na₂SO₄；
（3）根據已知條件列出求解小崗實驗產生沉淀的質量（x）的比例式$\frac{240}{214}=\frac{12g}{x}$；
（4）每次實驗中加入氧化鐵的質量（m）為8g；
（5）若將小崗實驗后的濾液蒸發(fā)掉55.3g水（蒸發(fā)過程中沒有晶體析出），則得溶液中溶質的質量分數(shù)為25%；
（6）若用溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸配制實驗中所需的稀硫酸，則需要加水的質量為175g．

10．如圖是張南同學設計的測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置圖（裝置氣密性良好），在集氣瓶中加入過量的氫氧化鈉溶液，將液面上面的部分平均分成五等分，（燒杯中盛有滴入幾滴酚酞溶液的水，導管中充滿氫氧化鈉溶液）用彈簧夾夾緊橡膠管，點燃燃燒匙內硫粉（淡黃色粉末）后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
（1）反應中觀察到的現(xiàn)象是淡黃色的硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量；
（2）待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯內的溶液沿導管進入到集氣瓶內約到1刻度處，且溶液變成紅色；產生此現(xiàn)象的原因是硫粉燃燒，消耗集氣瓶內空氣中的氧氣，生成二氧化硫氣體，且氣體被氫氧化鈉溶液完全反應使集氣瓶中氣體減少，壓強減小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，燒杯內的溶液沿導管進入集氣瓶內，且氧氣約占空氣體積的五分之一，無色酚酞溶液遇過量的氫氧化鈉溶液變成紅色．

9．如圖是某同學繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分裝置圖．請回答下列問題：
（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）在此化學實驗中使用儀器A的注意事項是試管口應略向下傾斜（或加熱后不能驟冷，防止炸裂）；
（4）實驗結束時的正確操作方法是先把導管移出水面，然后在熄滅酒精燈．

8．2013年，我省糧食生產在大災之年再奪豐收．小麥和玉米是黑龍江省主要植的糧食作物．
（1）如圖所示的小麥由于缺乏磷元素而導致作物生長時植株矮��；為了使小麥增產增收，在種植小麥時可以施加此類化肥，其作用是促進作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力；
（2）玉米富含的營養(yǎng)素是糖類中的淀粉，人們在咀嚼玉米時感覺到有甜味，其原因是唾液中含有淀粉酶，它能將玉米中的部分淀粉催化水解為麥芽糖的緣故．

7．甲、乙兩位同學查閱資料知：CH₄和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性．他們想對CH₄的還原性進行研究，設計了以下裝置（假設藥品都是足量的）．

（1）甲同學對CH₄還原CuO的產物提出了以下假設：
假設1：Cu、CO、CO₂
假設2：Cu、CO、H₂O假設3：Cu、CO₂、H₂O
假設4：Cu、CO、CO₂、H₂O，其中假設1不合理．
（2）為了判斷其它幾種假設的合理性，甲同學設計了以下幾個實驗步驟：
①檢查裝置氣密性，②通入CH₄③停止通CH₄④點燃酒精燈加熱⑤停止加熱合理的操作順序是（填序號）①②④⑤③．
（3）B、C、D是吸收和檢驗裝置（裝置圖不完整），其中B裝置里所盛試劑應該是濃硫酸，并請畫出其中一個裝置圖中導管在瓶中的插入情況．
（4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據如下：

	A	B	C
實驗前裝置的質量	150	156.6	256.8
實驗后裝置的質量	147.2	158.4	257.9

由以上數(shù)據可推測其中一個假設4是合理的．

6．某課外活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．該小組的同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究．
【提出問題】濾液的主要成分（H₂O除外）是什么？
【關于濾液的猜想】
小東認為：濾液中含有NaCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na₂CO₃
小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）₂
小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH
（1）大家討論后一致認為的猜想一定不成立，理由是Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓（用化學方程式表示）．
【設計實驗探究】

（2）根據實驗①可知的猜想不成立，根據實驗③可知的猜想成立，通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立，理由是鹽酸的量太少，無法確定Na₂CO₃（溶液）是否存在．
【應用拓展】
（3）松花蛋味道鮮美，直接食用稍有澀味．將松花蛋蘸食醋食用，則味道更為可口．請你說明食醋去除澀味的原因食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（4）松花蛋生產中可用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿．燒堿要密封保存，理由是A（填序號）．
A．燒堿易吸水潮解且能吸收空氣中的二氧化碳而變質
B．燒堿溶于水時放出熱量      
C．燒堿具有強腐蝕性
（5）假設小西的猜想是合理的，如何檢驗溶液中含有碳酸鈉，操作及判斷方法為：取少量水樣于試管中，加入足量稀鹽酸，若產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說明該溶液中含有碳酸鈉．

5．請結合如圖1回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取氧氣，氣體收集完畢時，應先從水中取出導管（填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是E．
（4）實驗室制取二氧化碳時，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止；用飽和NaHCO₃溶液可以除去HCl，反應的化學方程式為NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；為了得到純凈、干燥的二氧化碳，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

4．常見金屬D的制取與轉化關系如下（有些反應物和生成物已略去）：

（1）請寫出下列物質的化學式A：C；B：CO；E：H₂．
（2）寫出上圖轉化關系中①、②反應的化學方程式：
①3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂↑；②Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（3）③的反應類型是置換反應．

3．圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．

（1）甲圖中，t₁℃時，P點表示BC溶解度相等．
（2）t₂℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是A＞B＞C．
（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小塊生石灰，再加入5mL水，試管內發(fā)生的反應方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂，幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質中的C（填寫物質編號）．

2．回答下列問題：
（1）特種兵背包中有項“法寶”--高錳酸鉀，可以分解產生助燃氣體，讓很小的星火在30秒內燃著，請用化學方程式表示：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）廈門金龍LNG公交車，采用液態(tài)天然氣為燃料，請寫出天然氣完全燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（3）蘇州大學納米與軟物質研究院發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑，水在這種催化劑與太陽光作用下分解，請用化學方程式表示：2H₂O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H₂↑+O₂↑．