13.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖1中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2H
2O
2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H
2O+O
2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是CaCO
3+HCl═CaCl
2+H
2O+CO
2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D(或F);驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替C裝置.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?F裝置充滿水后,然后將氣體由②端通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,其理由是防止水槽中水倒吸入試管中,使試管破裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口處沒放一團(tuán)棉花.
(6)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(7)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求?將B中長頸漏斗改為分液漏斗.