6．如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)該標(biāo)簽提供的信息回答：要配制1000mL這種注射溶液（密度為1g/cm3），需氯化鈉多少克？

分析 由標(biāo)簽可知，500毫升這種注射溶液含有氯化鈉的質(zhì)量為4.5g，1000mL÷500mL×4.5g就是需氯化鈉的質(zhì)量；

解答 解：1000mL÷500mL×4.5g=9g；或1g/cm3=1g/mL，則1000mL×1g/mL×0.9%=9g．
故答案為：9g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谙蚴⒂袣溲趸}溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：（2）溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證】
（3）小猛同學(xué)設(shè)計(jì)用無(wú)色酚酞溶液驗(yàn)證“猜想一”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色；
（4）小華同學(xué)設(shè)計(jì)用碳酸鈉溶液驗(yàn)證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗(yàn)證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)的選項(xiàng)中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
     A．鋅粒        B．紫色石蕊溶液       C．二氧化碳
【拓展與應(yīng)用】
（6）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組經(jīng)研究，用如圖所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①該方法中加熱儀器名稱是酒精燈；
②推測(cè)：在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力．
③思考圖中方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中，對(duì)比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是干擾實(shí)驗(yàn)，所以要進(jìn)行改進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．環(huán)境與能源問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）化石燃料的燃燒，會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題．去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD．
A．將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購(gòu)買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日里燃放鞭炮
（2）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色的植物光合作用．
（3）化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有太陽(yáng)能（風(fēng)能等合理答案）（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．按要求從氮?dú)�、氫氧化鐵、碳酸鈣、二氧化硫、碳酸鈉、氫氧化鉀、氧化鈣中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）空氣中含量最多的氣體N2     
（2）一種難溶性的鹽CaCO3
（3）一種可導(dǎo)致酸雨的氧化物SO2  
（4）一種難溶性的堿Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①試管、②導(dǎo)管與橡皮塞、③煤氣和煤氣爐、④托盤天平、⑤筷子、⑥鐵釘、⑦銅絲、⑧食鹽、⑨食醋、⑩石灰水、⑪硫酸銅、⑫水．請(qǐng)你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是①②⑨⑩（填序號(hào)）．
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是植物油．
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）除進(jìn)行上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)外，只利用上述物品，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有（舉一例）：探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量比較．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．香煙的煙氣中含有很多種有害物質(zhì)，除尼古丁、焦油、二氧化碳外，還含有一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（　�。�
A．COB．O2C．CO2D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)從H、O、C、Cl中選擇合適的元素，按要求填空：
（1）用適當(dāng)數(shù)字和符號(hào)填空：
①-1價(jià)的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$②三個(gè)氫氧根離子3OH-
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①能用于人工降雨的物質(zhì)CO2　②用于金屬表面除銹的酸HCl．

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