10．探究影響食鹽在水中溶解速率的因素：小英在做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率．從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中，寫出其中一項，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證． 影響因素①溫度
實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

你還知道其他影響因素嗎，影響因素②攪拌，影響因素③顆粒大�。�

9．溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因?yàn)槠�油能溶�?nbsp;（填“溶解”或“乳化”）油污．
（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
（3）某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：20℃時，要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海�通�？刹捎萌�種方法，它們分別是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度．

8．請用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）干冰CO₂         
（2）天然氣的主要成分CH₄
（3）2個磷原子2P        
（4）3個二氧化氮分子3NO₂．

7．為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是40g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.4g}$．

6．某化學(xué)活動小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：此時觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（1）U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀．
實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動．
【提出問題】濾液中除Na⁺外，還含有什么離子？
【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH^-、Cl^-、CO₃^2-
B同學(xué)：含有OH^-、Cl^-、Ba²⁺
C同學(xué)：含有（2）OH^-、Cl^-（填離子符號）
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論：（3）不正確；加入硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時，也無明顯現(xiàn)象，所以“A同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確．同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑（4）H₂SO₄（填化學(xué)式），既能驗(yàn)證自己的猜想．也能確定濾液中的離子成分．   C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾渡中的離子成分．
【歸納與總結(jié)】通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時，一般應(yīng)加入（5）適當(dāng)?shù)摹⑦m量的試劑，驗(yàn)證（6）溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分．

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體．請閱讀資料卡，回答有關(guān)問題．

通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．很容易燃燒．甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性．簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法氣泡連續(xù)均勻地放出時，把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，甲烷充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口移開，在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，倒放在桌上；點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的純度．
（3）通過對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是cd（填序號）．
 a．需要加熱  b．需要催化劑  c．反應(yīng)物中沒有氣體參加    d．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
（4）根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類，它屬于有機(jī)物，甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH₄的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸（CH₃COOH）．若該反應(yīng)的原子利用率為100%（反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為2，該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

4．用化學(xué)用語表示：
（1）3個氧分子3O₂；
（2）鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖；
（3）寫出亞硝酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中氮元素的化合價$Na\stackrel{+3}{N}{O}_{2}$；
（4）2 個亞鐵離子2Fe²⁺．

3．“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．同學(xué)們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl₃=3FeCl₂； ②堿性的Na₂CO₃溶液可以與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（0H）₂和CaCO₃．
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報告，請你補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的稀鹽酸．用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．	試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．	樣品中一定含有Fe和CaCO3， 不含F(xiàn)e2O3．
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液．	試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色．	樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e₂O₃的結(jié)論，
理由是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；Fe+2FeCl₃=3FeCl₂ （用化學(xué)方程式表示）． 為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照圖2流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：
（1）操作二、操作三名稱是過濾．
（2）固體I的成分是CaCO₃和Fe₂O₃．（填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；
（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁 的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO₂能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；結(jié)論是CO₂+H₂O=H₂CO₃ （用化學(xué)方程式表示）．

實(shí)驗(yàn)三	實(shí)驗(yàn)四

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響；
實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和溶劑的量．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．

實(shí)驗(yàn)五

（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）；
裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分．
根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管的容積	反應(yīng)前注射器中氣體體積	反應(yīng)后注射器中氣體體積	實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30mL	20mL	12mL

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌�小、‘偏大”或“無影響”）．

1．請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論．

組別	化學(xué)方程式	結(jié)論
Ⅰ	6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3	反應(yīng)物相同，生成物不同， 原因反應(yīng)條件不同．
Ⅱ	Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O	反應(yīng)物相同，生成物不同， 原因反應(yīng)物的濃度不同．
Ⅲ	C+O2（充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO	反應(yīng)物相同，生成物不同， 原因反應(yīng)物的量不同．
Ⅳ	2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)緩慢） 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)迅速）	反應(yīng)物相同，反應(yīng)速率不同， 原因有無催化劑．
實(shí)踐與應(yīng)用	科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下： 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是C2H4．