4．人體內(nèi)有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)．例如過(guò)氧化氫酶能催化H₂O₂分解形成H₂O和O₂，這種酶在馬鈴薯體內(nèi)也存在．某同學(xué)將馬鈴薯塊莖磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量H₂O₂溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究pH值對(duì)酶催化活性的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過(guò)氧化氫酶催化的適宜溫度．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ．分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中H₂O₂在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成圖所示曲線，請(qǐng)回答：
（3）曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ（選填Ⅰ或Ⅱ）的結(jié)果．
（4）曲線A和B中，H₂O₂的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的，不會(huì)由于濃度的不同而改變．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：對(duì)提取液進(jìn)行高溫（80℃）處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ的H₂O₂含量變化曲線．

3．某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇．同學(xué)們提出了下列三個(gè)假設(shè)：
假設(shè)①：石灰水已變質(zhì)；假設(shè)②：制得的氣體中無(wú)二氧化碳；假設(shè)③：制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體．
（1）同學(xué)們先探究假設(shè)①是否成立．他們將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中，然后通入二氧化碳?xì)怏w（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作），他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)．他們接著探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了假設(shè)②．
（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究假設(shè)③，如表所示：

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	出現(xiàn)白色沉淀	？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	制得的氣體中有氯化氫氣體	制得的氣體中有氯化氫氣體

上述實(shí)驗(yàn)一中的A物質(zhì)是硝酸銀溶液，實(shí)驗(yàn)二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡
（3）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的氣體中含有一定量的氯化氫氣體．請(qǐng)解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因是稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氯化鈣和水．

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開(kāi)止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的液體進(jìn)入燒瓶，燒瓶中的液體變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，小靜同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象無(wú)法證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是二氧化碳能夠溶于水，能使澄清石灰水變渾濁．
（3）在排除上述可能后，興趣小組又對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)做出如下猜想：
猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補(bǔ)充的猜想③：溶質(zhì)是氫氧化鈉．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是正確的：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及反應(yīng)的方程式
從燒瓶?jī)?nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液分別于兩支試管中，分別滴加澄清石灰水、碳酸鈉溶液	加入二者后均無(wú)明顯現(xiàn)象	我的猜想正確

1．為了探究NaCl和CuSO₄對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)回答：

試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1%　CuSO4溶液（mL）		1
1%　Na2SO4溶液（mL）			1
蒸餾水（mL）				1
pH6.8緩沖液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果	無(wú)色	深藍(lán)色	淺藍(lán)色

（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu²⁺；對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl^-；
（2）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的為對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na⁺和SO₄^2-對(duì)唾液淀粉酶活性是否有影響．

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒和燃料的知識(shí)后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣燃燒更充分，由此他聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能激烈燃燒．于是引起思考，哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？他做出了兩種猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答：
（1）他提出的兩種猜想是：①氧氣的濃度；②可燃物與氧氣的接觸面積
（2）請(qǐng)選擇其中的一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以探究．你選擇的猜想是①（或②）

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（3）為了使燃料燃燒能夠充分利用，節(jié)約能源，請(qǐng)結(jié)合燃料使用實(shí)際，提出一建議將煤或其他燃料加工成粉末狀．

19．如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等．
 （2）如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法煮沸（或蒸餾）．

18．氫氧化鈉．氫氧化鈣都屬于堿，除這兩種堿外，常用的堿還有氫氧化鉀，氨水等．

17．氫氧化鈣是色粉末固體，溶于水，俗稱(chēng)熟石灰或消石灰，它可由生石灰（CaO）與水得到：CaO+H₂O═Ca（OH）₂，它也有腐蝕性．

16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于造紙、印染和煉油工業(yè)，生活中還用來(lái)除去油脂．

15．某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：
①pH＞7；      ②pH=7；      ③pH＜7．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液點(diǎn)在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小陳：取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH＞7．
【評(píng)價(jià)與反思】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是小鐘：用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙；小陳：pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中
【結(jié)論】從物質(zhì)的類(lèi)別看，碳酸鈉是一種鹽（填“酸”“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明顯堿性的溶液不一定 （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．