藥品的存放：固體          、液體           。  

化學(xué)藥品的取用：“三不原則”：      、      、      ；

最少原則：固體                 ；液體                   。

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe₂O₃     ③Cu和Fe₂O₃

【查閱資料】（1）白色無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)

（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu    2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

[甲組同學(xué)]：定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫(xiě)出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式是                    。

[乙組同學(xué)]：定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？               。

【拓展延伸】對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究

實(shí)驗(yàn)步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無(wú)沉淀析出，共得沉淀5克。試計(jì)算：洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱         。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是         （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

           ，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是                 。

（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)        。

（4）制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b，F(xiàn)中濃硫酸的作用是           ，G中的藥品        （填“能”或“不能”）用氫氧化鈉溶液代替。

小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體。

(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋

的__________(填“物理”、“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。

(2)他取少量此液體放入玻璃杯中，加入鐵片，產(chǎn)生氣體，說(shuō)明該液體含有_______(填“酸性”、“堿性”、“中性”)物質(zhì)，進(jìn)一步判斷為白醋。

(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開(kāi)_______色，要使其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入__________(填編號(hào))

  a、食鹽             b、熟石灰           c、白酒              d、水

某白色固體溶于水配成溶液A并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)右圖所示回答問(wèn)題：

試推斷：寫(xiě)出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式：

A          溶液；B              ；

C              ；D                。

在理化實(shí)驗(yàn)考查做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其它雜質(zhì)）。為了對(duì)廢液進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。圖中縱坐標(biāo)（y）表示                        （填：“產(chǎn)生氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”），OA段發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）                                  ，反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，溶液中所含溶質(zhì)是              ，C點(diǎn)溶液的pH       7。

劉星表演了一組化學(xué)魔術(shù)：在A、B、C三個(gè)盛有無(wú)色液體的玻璃杯中，分別加入礦泉水瓶裝的一種無(wú)色液體。同學(xué)們看到了奇特的現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤凹t葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變?yōu)椤捌�水”（產(chǎn)生大量氣泡）；C杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）。請(qǐng)你來(lái)揭開(kāi)魔術(shù)的奧秘。 (1)礦泉水瓶中的液體是顯堿性的鹽溶液，則此鹽溶液可能是         溶液；

(2)已知B杯中盛的是稀鹽酸，則產(chǎn)生氣體的用途之一是               ；
(3)若C杯中的藥品是氯化鋇溶液，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。

天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：

 請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：

（1）寫(xiě)出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式__________、__________；

（2）寫(xiě)出“主要離子”中一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào)_________、_________；

（3）寫(xiě)出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式______________。

下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是

A．②③            B．①③          C．②④          D．①④