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科目: 來(lái)源: 題型:


西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫,她很想在國(guó)慶期間前往觀光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于(     ) 

A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高,讓人有壓抑感 

C.高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

污染指數(shù)

50以下

51~100

101~150

151~200

201~250

251~300

301以上

質(zhì)量級(jí)別

Ⅲ(1)

Ⅲ(2)

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )

A. Ⅰ級(jí)  優(yōu)  B. Ⅱ級(jí) 良    C. Ⅲ級(jí)(2) 輕度污染    D. Ⅴ級(jí)  重度污染

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(    )

A.氧氣              B.一氧化碳             C.煙塵            D.氮的氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:


小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(    )

A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B. 稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C. 氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D. 氮?dú)飧邷貢r(shí)性質(zhì)活潑——光合作用的原料

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科目: 來(lái)源: 題型:


 下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

                          

A.加碘鹽      B.調(diào)和植物油        C.洗滌劑     D.干冰(固體二氧化碳)

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是(    )

A. 集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂

B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分        之一

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是(    )

A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性

B.氧氣約占空氣總體積的

C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

D.氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約占78%的是(    )

   A.氮?dú)?nbsp;     B.氧氣      C.稀有氣體      D.二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )。

A.給容積為30 mL,內(nèi)盛15 mL液體的試管加熱

B.給試管里的液體加熱,液體量不超過(guò)1~2 mL

C.如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體應(yīng)取不超過(guò)試管容積的1/3

D.試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案