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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

    A.常溫下,過(guò)氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣

    B.驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口

    C.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻棒

    D.因自然界各種水體均有自凈能力,故污水可以任意排放

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科目: 來(lái)源: 題型:


自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是(    )

A.水的化學(xué)性質(zhì)                              B.水分子之間的間隔    

C.水的物理性質(zhì)                              D.水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(   )

A.水力發(fā)電      B.水作冷卻劑      C.水作溶劑      D.電解水獲得氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是(    )

  A.電解水可得到氫氣和氧氣    

  B.經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水

  C.我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺

  D.水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:


節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是( 。

 

A

洗菜,洗衣,淘米的水用來(lái)澆花,拖地,沖廁所

 

B

將活性炭放入硬水中使其軟化

 

C

合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

 

D

加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列含有“水”的物質(zhì)中,屬于純凈物的是(    )

A.硬水              B.蒸餾水            C.礦泉水         D.自來(lái)水

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是(    )

   A.水是一種氧化物                B.水是由氫、氧兩種元素組成的

   C.水分子中含有氫、氧兩種原子

   D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是(    )

  A. 水是一種常見(jiàn)的溶劑                 B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康

C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降       D.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

  A.利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源

  B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

  C.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  D.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其提供能量

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案