在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無色的硫化氫（H₂S）氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體（SO₂），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖3-8所示），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）。試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果。

圖3-8

圖3-7表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

圖3-7

A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變

C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變

D.氫氣、氧氣、水都是化合物

取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮?用分子、原子的觀點(diǎn)解釋。請(qǐng)你再舉出可以用這種觀點(diǎn)解釋的一個(gè)實(shí)例來。

圖3-6

1999年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈邁德澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀察進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（    ）

A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解             B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

C.化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成             D.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

在一個(gè)玻璃容器中，加入約60 mL水，向水中加入一小塊糖塊，在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊溶解后，液面與水平線哪一個(gè)高，并解釋這一現(xiàn)象。

圖3-5

氧氣降溫加壓變成液氧，氧分子的主要變化是（    ）

A.分子間的間隔     B.分子的質(zhì)量        C.分子的體積       D.分子的性質(zhì)

下列物質(zhì)含有氧分子的是（    ）

A.過氧化氫          B.氧化銅            C.空氣            D.二氧化碳

某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是（    ）

圖3-4

(1)空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個(gè)例子來說明這一結(jié)論。

(2)設(shè)計(jì)一簡單實(shí)驗(yàn)，區(qū)分蒸餾水和食鹽水。

根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題：

（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為____________，右邊為____________，事先往水里加少量硫酸，目的是為了____________。

（2）左試管中產(chǎn)生的是，檢驗(yàn)該氣體的方法是____________；右試管中產(chǎn)生的是_______，檢驗(yàn)該氣體的方法是_________。由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說明水是由_________組成的。

通電分解水的簡易裝置