某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是（    ）

圖3-4


思路解析：純凈物和混合物的概念從宏觀角度理解為“一物”與“多物”；從微觀角度來看，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，含一種分子的是純凈物，含多種分子的是混合物。本題各圖直觀地反映了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，因此要從微觀角度去認(rèn)識。選項B、D是由同種分子構(gòu)成的，為純凈物；選項A是由不同種原子直接構(gòu)成的，選項C是由不同種分子構(gòu)成的，是混合物。

答案：AC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)活動小組測定氫氣和空氣混合氣體的爆炸范圍，進(jìn)行實驗如下：

取10支大試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%……再用排水集氣法收集氫氣，而后分別把試管口向下移近酒精燈火焰，實驗結(jié)果如下：

H2的體積分?jǐn)?shù)（%）

90

80

70

60

50

40

30

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

40

50

60

70

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱爆炸

強(qiáng)爆炸

強(qiáng)爆炸

強(qiáng)爆炸

強(qiáng)爆炸

強(qiáng)爆炸

弱爆炸

不燃燒

請完成下列問題：

（1）混合氣體爆炸范圍，氫氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。

（2）由上述實驗結(jié)果評價：“用向下排空氣法收集氫氣，保持試管倒置，如果只發(fā)生輕輕的‘噗’聲，表示收集的氫氣已純”的說法其真正含義是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是(　　)。

A.動植物呼吸              B．米酒的釀造

C．鐵在氧氣中燃燒      D．飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水在通電情況下的實驗描述正確的是(    )

A.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體

B.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶2

D.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于水的組成的正確說法是(    )

A．由氫氣和氧氣組成

B．由氫氣和氧氣兩種分子組成

C．由水分子組成

D．由氫、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮?用分子、原子的觀點解釋。請你再舉出可以用這種觀點解釋的一個實例來。

圖3-6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（    ）

A．木炭            B．硫            C．紅磷            D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　  A． 冰水            B． 海水        C． 鹽水         D．雨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（    ）

A.提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行

B.推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

C.減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病

D.廢舊電池回收集中處理

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同步練習(xí)冊答案