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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)11月9日是全國(guó)消防日,在消防日過(guò)去的第七天,2014年11月16日,蔬菜之鄉(xiāng)的壽光的一個(gè)洗胡蘿卜的車間里發(fā)生火災(zāi),導(dǎo)致18人死亡,13人受傷,其中還有嚴(yán)重受傷的。經(jīng)調(diào)查,火災(zāi)發(fā)生原因是該企業(yè)廠房電線路接頭過(guò)熱短路,引燃?jí)γ婢郯滨ヅ菽夭牧纤隆8鶕?jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)墻面聚氨酯泡沫能燃燒的原因是 。

(2)消防隊(duì)歷經(jīng)近3個(gè)小時(shí)將明火撲滅,水滅火的主要原理 。

(3)記者采訪時(shí),幸存?zhèn)哒f(shuō):“當(dāng)時(shí)太亂,我們往高處跑,感覺(jué)跑到高處火離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)更安全”傷者的觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)解釋原因 。

(4)為避免類似事件,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有________________。(可多選)

A.密封門窗,隔絕氧氣

B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源

C.企業(yè)要合法經(jīng)營(yíng),生產(chǎn)廠房要正規(guī)設(shè)計(jì)、申報(bào)驗(yàn)收

D.組織從業(yè)人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn)教育,應(yīng)急管理要到位,有預(yù)案、有演練

E.疏散通道、安全出口設(shè)置要符合規(guī)范要求

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線,圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填m或n)。20℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

(2)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中________(可多選)。

A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體

C.冰塊 D.硝酸銨固體

(3)今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

①稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是 (填序號(hào))。

A.左邊的平衡螺絲向左調(diào) B.右邊的平衡螺絲向右調(diào)

C.右盤中減少砝碼 D.左盤中增加食鹽

②量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小)。

③C中用玻璃棒攪拌的目的 。若配制過(guò)程中,轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑落在桌子上,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“>”或“<”,或“=”)5%。

④在D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫出合適的內(nèi)容。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)閱讀材料,完成下列問(wèn)題:

材料一:2014年5月27日,中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世.這一成果,或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革。

材料二:石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片,在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。

(1)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

(2)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (可多選)

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng):CO2+2X═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)X的化學(xué)式為 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),化學(xué)方程式為 ,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(9分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種,硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

【查閱資料】

①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

③H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到 ,則氣體為SO2。

若觀察到 ,則氣體為O2。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是 。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁, C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①生成的氣體是 。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(8分)小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測(cè)定黃銅合金(Cu-Zn合金)樣品的組成

(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣_______g;

(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性

B.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)

D.氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是

A.NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B.CaO、氫氧化鈣、生石灰

C.Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D.NaCl、氯化鈉、食鹽

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化使溶液質(zhì)量減少的是

A.石灰水 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.氯化鈉溶液

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示的操作正確的是

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