某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0 g　KClO₃與1.0 g　MnO₂均勻混合加熱

Ⅱ．將x g　KClO₃與1.0 g　CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O₂的快慢．

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；

Ⅱ中x的值應(yīng)為________．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

本實驗中，測量O₂體積的裝置是________(填編號)．

實驗結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得越快．

丙用下圖裝置進行實驗，通過比較________也能達到實驗?zāi)康模?

請你參與某學(xué)習小組研究性學(xué)習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．

[研究課題]探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分

[查閱資料]通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和________，可能含有Ca(OH)₂和________．

[設(shè)計方案]

(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清液滴入Na₂CO₃溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無________(填化學(xué)式)．

(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50 g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22 g，則水垢全部是CaCO₃．

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；

④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示；

[評價]

(1)A瓶中的NaOH溶液起到________作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將________(填“增大”、“不變”或“減小”)．

(2)一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有________(化學(xué)式)，理由是________．

(3)裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8 mm，橡膠塞細段直徑為3 cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應(yīng)在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)．

以上實驗________(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)₂．

氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解后可與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性．氨氣的密度比空氣�。�已知：

2NH₄Cl(固體)＋Ca(OH)₂(固體)2NH₃↑＋CaCl₂＋2H₂O

(1)如果制取并收集保存氨氣，請從上圖中選取裝置和儀器________(填序號)．

(2)氨氣不能用排水法收集，原因是________．

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．

①寫出儀器B的名稱：________．

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO₂和________(填化學(xué)式)，MnO₂固體在該反應(yīng)中起________作用．

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣．

④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是________．

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

[提出猜想]猜想1：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂做出上述猜想的理由是________．

[實驗驗證]同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想________錯誤．

②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是________．

[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K₂O對其分解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證：________．

[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？________．

有三種白色粉末．分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉．請設(shè)計一個實驗方案．把這三種粉末區(qū)分開來．敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

(實驗室僅提供了稀HCl、Na₂SO₄溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器．)

某�！拔遗c化學(xué)”活動小組通過查舞資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋．假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理．將排放大量CO₂．該活動小組用下圖所示裝置，測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量．

(1)為了保證測量的準確性，連接好實驗裝置后應(yīng)檢查________，再加入藥品進行實驗．

(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H₂O₂和催化劑．可持續(xù)產(chǎn)生O₂供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O₂的化學(xué)方程式是________．

(3)塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中．原因是________

(4)根據(jù)實驗?zāi)康�，需要稱量的是________．

A．實驗前塑料袋的質(zhì)量

B．實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質(zhì)量

C．實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質(zhì)量

從海水中可以提取鎂，其中的一個步驟是將鹵水(含Mgcl₂、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體．實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下，回答有關(guān)問題a

(1)制備氫氧化鎂：向鹵水中加入適量生石灰(CaO)，充分反應(yīng)后過濾．

①該過程中發(fā)生了多個反應(yīng)，其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)________

②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外，還有________．

(2)制各氯化鎂溶液：用鹽酸溶解Mg(OH)₂．為了便于后續(xù)操作．鹽酸不宜過量

①反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

②通過計算，可準確知道所需鹽酸的量．理論上溶解5.8 gMg(OH)₂需要36.5％HCl溶液

③由于準確稱量Mg(OH)₂的步驟繁瑣，實驗中并不常用，而是通過一定操作方法來達到到控制鹽酸用量的目的．操作是：將Mg(OH)₂加入燒杯中，________直到Mg(OH)₂完全溶解為止．

(3)制各氯化鎂晶體：蒸發(fā)濃縮MgCl₂溶液，冷卻結(jié)晶

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①________，②________；

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在________，觀察木條是否復(fù)燃．

(3)實驗室制取二氧化碳氣體，選擇的收集裝置為________(填寫裝置的字母代號)，檢驗二氧化碳的方法是將它通入澄清的石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

氫氧化鈉是重要的化工原料，在保存的過程中如果密封不嚴容易變質(zhì)．今年以來，化工原料市場供不應(yīng)求，各種化工原料價格持續(xù)上揚．某化工廠為了增加效益，計劃將一批庫存的氫氧化鈉投入市場．如果你是質(zhì)檢員，請你按以下方案抽取樣品對該批氫氧化鈉進行檢驗，看是否變質(zhì)．

[實驗方案]

[推斷和結(jié)論]

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是________，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．

(2)為了進一步探究該產(chǎn)品變質(zhì)的程度，再取少量樣品，加入的A是過量的CaCl₂溶液(CaCl₂溶液呈中性)，現(xiàn)象a為有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則證明該批產(chǎn)品________(填“部分”或“完全”)變質(zhì)．

[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)________．

某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體．他進行了如下探究：

(1)他提出的問題是________．

(2)其他同學(xué)一致認為該實驗方案是不合理的，正確的實驗方案是：將收集的該氣體 ________，觀察現(xiàn)象．